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去年春天，“太空教师”王亚平把中国传统印染工艺——扎染技术带上了中国空间站。同样的扎染制作过程，在太空有着不一样的呈现，最后完成的蓝白相间的扎染作品，淡雅自然，层次丰富，与地球上的扎染作品并无差异。太空教室的扎染工艺演示让大家不仅大饱眼福，也一起见证了千年传统文化与现代科技的美妙融合，更是了解了中国的传统印染工艺。

而扎染是非遗蓝染的一种，在蓝染家族中，还有很多，比如蜡染、蓝印布、药斑布……上期的校外名师“周周播”素质教育直播课堂上，上海出版印刷高等专科学校的丁亮老师就带同学们一起探访非遗蓝染家族，领略了蓝染的不同风貌。

跟随视频，大家一起走进贵州丹寨，学制蜡染布；走进云南大理，解锁扎染工艺；走进上海嘉定安亭，了解药斑布工艺……

在了解不同民族和不同地域的风土人情基础上，同学们对不同的蓝染工艺有了清晰的区分认知：

蜡染是利用蜡的拒水性能，在织物上先用蜡画出装饰图案，然后浸入染液中；

扎染（又称为绞缬或绞染），是用绳、线对织物进行紧固的结、系、捆、绑、缝、扎，然后放在染液中煮染；

药斑布（又称灰染、靛蓝花布，蓝印花布的工艺基本和它相同），采用镂空刻版刮浆防染技术反复浸染，形成简洁朴素的蓝白花纹之美。

与此同时，在丁老师的讲解下，同学们对非遗蓝染的历史渊源、非遗品种、文化含义、传播意义有了全新的认识。

这期课的后半程，丁老师选择药斑布工艺中的刮浆技艺和同学们互动。面对同学们不到位的操作，丁老师对每一步都进行了切中肯綮的指点：“搅拌时，一定要控制浓度！一定要搅匀，不要有疙瘩！”“要压牢，不要浮动！”“保证每个地方都刮到！”“要一点点掀起来！”……

在丁老师手把手的帮助下，同学们都顺利地完成了自己的刮浆，初步体验了非遗蓝染中的一个工艺步骤，而这小小的一步却成功激起了他们对中国传统印染工艺的兴致，提升了传承非遗文化的信心。

课程集锦

探寻古法蓝染 感受非遗之美

2023年8月5日 15:00-16:00

主讲人

丁亮老师

其他回看途径

课后感言

教师说

非遗在传承的同时，更重要的是创新，这个重任就压在我们青少年学生的肩上。希望通过这期的课程，在青少年学生的心中种下非遗的种子，在不久的将来，这一颗颗种子能够生根、开花、结果。

主讲人丁亮老师感言

学生说

张艺馨 上海市闵行中学

在丁亮老师的引导和教学下，我对非遗文化之蓝染工艺有了进一步的了解：蓝染工艺原来包含蜡染、扎染和上海本土的药斑布，可谓是起源广泛，用途多样，意义非凡。在课上我们还亲手体验了刮浆这一看似简单，实则深奥的步骤。我们所用的镂空刻板是经过当今技术改良后用PVC塑料材料合成的，但在古代这些花样纹饰都是劳动人民们用双手细细雕刻出来的。这节课提升了我对中国非物质文化遗产的自豪感，并对博大精深的中国文化有更强的认同感和归属感，也很好地激励我成长为一名传统文化的传承者。

高雅 上海市嘉一实验初级中学

这是我第一次参加直播课堂。我跟着丁老师探索了古法非遗蓝染，认识了精美的蜡染、别具一格的扎染、神奇的药斑布，了解了苗族与白族的不同蓝染文化，现场还亲身体验了药斑中刮浆环节的制作过程。在揭开刻版的那一刻，我感受到了蓝染之美，惊叹于古代劳动人民的智慧。我希望蓝染能普及到各行各业中，使更多人认识并喜爱，让非遗蓝染更好地传承下去。

曹乐 上海市新中高级中学

“蓝染透出竹林清，诗意盎然韵味生。”丁亮老师带我们体验了药斑布的非遗文化，感受了中华民族传统艺术之美。直播时，我踊跃发言，虽有那么一丝紧张，但终于顺利完成。十分感谢有机会参与这期直播课程的录制，这大大丰富了我的阅历。

盛凌昕 上海市中国中学

通过这次丁老师生动有趣的直播课，我知道了蓝染的悠久历史和属于故乡上海的药斑布染色工艺。不同于之前体验的大理扎染和织金蜡染，课上在老师的指导下我亲自体验了刮浆，这让我深刻感受到蓝染“青出于蓝而胜于蓝”的原理。真心希望大家通过蓝印花的重生将非遗文化传承下去。

周琪 上海市嘉一实验高级中学

在本次活动中，我学习了非遗的意义、蓝染和药斑布，层层深入，逻辑分明。制作的过程非常有趣：使用黄豆粉与石灰加水，在棉麻丝之类的布上画上几笔，一幅作品就完成了。我的作品是《竹》，之所以我选择竹为印染对象是因为郑燮在《竹石》中曾写道“咬定青山不放松，立根原在破原中”，我很喜欢竹子昂扬向上、坚韧不拔的意志，在日常生活中我们也要有这种意志。

课后小任务

根据课堂学习到的方法，自行购买一些非遗蓝染的材料，在家制作一块扎染方巾。制作完成后请将作品的照片上传至“上海市科技艺术教育中心”小程序。

提交方式：

关注“上海市科艺中心”微信公众号，点击“科艺中心小程序”，进入校外名师“周周播”素质教育直播课堂专区，上传你的作品。

校外名师“周周播”—素质教育直播课堂，约见星期六！

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