为深入推进新时代中小学劳动教育，发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人功能，促进后勤育人和劳动教育相衔接，拓展后勤劳动教育课程、劳动教育实践基地和服务育人示范岗，打造后勤育人和劳动育人特色模式，多维度总结提炼“基于学校后勤的中小学劳动教育”好经验、好做法，提炼中小学劳动教育实施路径、推进机制、有效模式，上海教育委员会教育技术装备中心现向上海市中小学校及相关工作者征集“基于学校后勤的中小学劳动教育”的实践案例。

征集通知已于6月发布，目前已收集来自各个区的学校案例56例。征集的案例展现了中小学依托后勤开展劳动教育的典型做法和后勤育人的先进理念。

比如，上海市徐汇区徐汇实验小学的《种植、收获、体验，小乐乐们在劳动》，学校充分利用校园环境，搭建“乐乐田野”，提供生态探索资源，开发与实施校本课程，邀请有种植经验的后勤人员指导种植活动，注重后勤育人和劳动教育相衔接，充分发挥劳动的综合育人功能。

上海市徐汇区徐汇实验小学的“乐乐田野”实景照片

再如，上海市傅雷中学的《英语Vlog展风采，不负劳动好“食”光——让劳动教育与跨学科教学同行》，学校食堂师傅及预备英语组、美术组、信息科技组老师共同参与指导，以跨学科主题学习活动为载体，利用课后服务时间，由食堂师傅、阿姨授课，教授学生中西式点心的制作，通过以learning by doing（做中学）的形式贯彻学科知识，落实劳动教育，培养我校学生的创新思维、探究精神及劳动意识。

上海市傅雷中学“点心制作”拓展课

又如，上海市普陀区树德小学，学校的后勤管理部门充分发挥劳动育人功能，发挥后勤“浸润式”和“零距离”的劳动教育优势，组建维修小分队，特邀后勤师傅作为嘉宾，从认识工具到动手操作，感受集体努力的成就感和团队合作的重要性。学校准确把握劳动教育的发展规律，紧贴新时代小学生的成长规律与身心特点，科学创新劳动教育教学模式，统筹育人资源和育人力量，开展丰富多彩的劳动教育实践活动，全力奏响“五育并举”协奏曲。

上海市普陀区树德小学的维修小分队

现征集第二批“基于学校后勤的中小学劳动教育”的实践案例

征集截止时间：2023年10月30日

征集案例方向：中小学物业管理、食堂管理、通勤保障、维修零修、宿舍管理、医疗服务等赋能劳动教育的优秀做法、课例等

征集案例运用：经专家评审通过的案例将颁发证书，并遴选编入《基于学校后勤的中小学劳动教育实施路径研究案例汇编》（暂定名），部分案例将在《上海教育技术装备》刊载。

欢迎中小学校踊跃参与，期待贵校的精彩案例！