10月25日，2023年上海市新进教师规范化培训（第九期）开班仪式在华东师范大学科学会堂举行。上海市材料工程学校党委书记、工会主席金怡，珠宝艺术专业老师韩白沙参加仪式，并应邀作为嘉宾参加“玉汝于成”、“见证成长”两个微论坛，与兄弟学校领导、专家共同探讨新进教师的成长问题。

“见证成长：我们的故事与感悟”微论坛由华东师范大学职业教育与成人教育研究所党支部书记匡瑛主持。韩白沙老师与上海市大众工业学校王文强老师及上海市信息管理学校韩玮文老师作为教师代表，通过分享自己的成长故事，与校长代表、中华职业学校校长黄玉璟共同探讨规范化培训为新进教师成长起到的重要作用。

韩白沙老师是第一期新进教师规范化培训的学员。“培训让我全面了解了中职教师应然的样子。”分享伊始，韩老师开门见山讲出自己的最大收获，并表达了对自己影响最大的带教老师贾青老师的深深谢意。2019年上海市教学能力大赛特等奖，2020年上海市第五届班主任基本功比赛一等奖，2021年徐汇区园丁奖，2021年全国职业院校技能大赛班主任能力大赛二等奖，2023年上海市教学能力比赛特等奖等，“我参加的每一次比赛背后都有贾老师随时伸出的援手，在时刻点拨我和鼓励我。”

作为由企业转岗到中职学校任教的教师，她围绕“培训对‘企业转型’教师是如何发挥作用的”这一话题，讲述自己的成长经历，分享自己的感悟。“新进教师培训给出一套非常系统化的培训课程……让我能在短时间内完成企业到讲台的转换，在教授设计技巧与设计方法的过程中逐渐找到了自己的教学语言，逐步实现知识的有效输出，同时也是一次次自我成长与迭代的过程。”

韩白沙老师不仅迅速完成了从企业人向教师的转型，而且还多次挑战市赛、国赛，而且是教学能力比赛和班主任能力大赛“轮番搏杀”。“能否和我们分享一下，什么样的动力促使你持续攀登，勇于进取？”面对主持人匡瑛教授的问询，韩白沙老师坦言，“参加各类比赛是我积极学习的一种方式。”“其实比赛也是一种做中学的过程，是一个集中学习和成长的平台。”她谈到，教学能力比赛和班主任比赛虽然赛道不同，但所要具备的能力都是教师能力的重要组成部分，两者相互促进、互相成就。“通过一次次的比赛，让我也变得更会教，和学生也走的更近了。”

韩白沙老师自我成长经历与感悟的分享，从微视角集中体现了新进教师培训对于企业转岗教师在成长中的重要作用。而与此相对应，学校金怡书记参与的《玉汝于成：上海市中等职业学校新进教师规范化培训的实践与思考》主题微论坛，则在同济大学职业技术教育学院院长王继平主持下，与上海市现代职业技术学校教师贾青、上海市工商外国语学校教师周婕、上海信息技术学校校长葛睿3位老师，则以宏观视角，从供给侧的角度，聚焦如何做好培训服务展开深入讨论。

围绕于主持人同济大学职业技术教育学院院长王继平教授提出的“规培制度对教师队伍建设的重要性”这一话题，金怡通过学校青年教师在新进教师规范化培训中的成长与收获予以说明。从2015年开始，学校共有43名新教师参与了培训。“培训对年轻教师来说既是一个成长的契机，也是一个扎实的开端，因为规培制度对于新进教师来说是一种保障，它不仅能帮助新进教师了解和熟悉教育教学的规范和要求，还能促使他们更好地规划自己的职业发展。”金怡介绍说，与市级规培相对应的，学校也建立完善了规培制度。学校马晗秋老师经过新进教师培训，很快便投入教师岗位中。通过政策的研读，能够从大方向上把握新时代我国职业教育深化改革创新发展的主要任务，在了解职业教育的大背景下思考所教学科的教学方向与教学方式，具备了良好的宏观视野；通过英语学科教学的培训，了解到教师应具备的知识以和专业能力，在工作起始便制定清晰的职业规划并为之努力。2022年，马晗秋教师参加教学能力大赛，获市级特等奖、国家三等奖。“规范化培训为青年教师的成长提供了坚实的保障。”

针对关于规培内容设计效果的问题，金书记也做了积极回应。她认为，现有的规培内容体现了实践性和全面性。实践性是指培训内容贴近教学实践，让新进教师能够在实践中学习和提高；全面性则是指培训内容涵盖各个方面，如教学技能、教育理论、职业道德等。通过班主任实务、专业技能等，能全面提升教师的专业化水平，在较短时问内成为合格的职教师资。“如学校童伟老师，她所带的19电商贯通1班，被评为2021年徐汇区中等学校先进班级，2022年又被评为上海市中等学校先进班级。她本人也在专业教学能力上取得长足进步，2022年破格提升为材料教研室主任。这都是培训体系对教师职业发展效果斐然的体现。”

论坛最后，金书记也对今年即将参训的青年教师提出期望：“希望新进教师们能够珍惜规培机会，用心去学习和实践，不断提高专业素养和教育教学能力，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献！”

微论坛上，各位嘉宾娓娓道来，分享自己的职教故事和职教见解，他们的所见、所思、所感，深深感染了与会人员，让大家明白了新进教师规范化培训的重要作用，也明白了投身职业教育的意义所在，价值所系，提振了对上海职业教育进一步优质发展的信心。