为进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，实现“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的教育目标，办好“令人民满意的教育”。2023年11月17日下午上海市风华初级中学教育集团六、七、八、九四个年级在质量监测与评估中心的统筹安排下分别在东、西、南三个校区组织开展以“深研精思明得失，凝心聚力谋提质”为主题的期中考试质量分析专题研讨活动。本次质量分析会议以先年级集中再分备课组讨论的方式进行。

六年级

六年级组在南校多功能厅召开，陈瑜副校长、汪蔚副校长以及六年级分管领导及六年级全体教师出席会议。

会议之初，年级组长沈鸿雯老师就教师职业操守、全员导师制向全体教师提出要求。年级分管王悦琳老师强调导师要到岗到位，积极参与班级管理，要积极进班协助班主任展开班级管理，做学生的成长、学习、生活上的导向之光。沈老师还细致地分析了本次期中考试的总体情况，结合“尊重差异促进成长”的办学理念，强调要针对学生的差异有效分层，并围绕育人目标强调了下半学期的工作重心。

紧接着，各学科的备课组长均对本次调研的情况作出分析。语文备课组长强月明老师分享了上半学期语文组采用根据学情补充课外阅读训练，提高学生的语言感知理解能力，强调下阶段的教学重点旨在培养学生语言运用能力。数学备课组长陆晓婷老师分享了数学组针对不同能力的学生设计的作业，充分满足了不同层次学生的学习需求，强调下阶段的教学重点旨在培养学生迁移能力。英语备课组长徐雯斐老师分享了英语组上半学期在做好小升初的衔接工作中的具体举措，强调要进一步推进分层教学，因材施教。

年级分管樊允朴老师对六年级期中考试质量分析进行了总结，强调了在教育教学中要营造融洽友好的合作氛围，全体教师精诚合作，在教学过程中要为班级制定学习目标，分步走、小步走，指出班主任老师要做好班级任课老师、家长们的协调工作，抓住教育契机，进行班级管理。

最后，陈校指出每位教师要具有角色意识和责任意识，关注学生的学习习惯和行为规范，抓住学生在六年级的成长关键期，促进学生更好地成长。陈校还对全体教师在专业进修上提出要求，强调要重视每一次的备课活动和教研活动，要结合主题教育的学习，推进集团教育教学质量更上一个台阶。

七年级

七年级组在西校多功能厅召开，林文琴副校长以及七年级分管领导及七年级全体教师出席会议。

首先是年级组长李云龙老师对期中前段工作进行了回顾，充分肯定了年级组教师在面对困难时勇挑重担、敢于担当的优良品质。同时，李老师对下半学期的年级组建设提出了新的要求，他希望教师准确贯彻教育理念，用心、细心、全心呵护学生身心健康，当好学生的“筑梦人”和“引路人”。

接着，李云龙老师和宋卓忆老师分别对两校区的期中考试进行了细致的分析，并提出了一些可操作的建议：1.班主任加强与任课老师的沟通，协调各学科均衡发展。2.掌握班级整体的动态变化，精准分析，及时调整教学策略。3.抓好教学常规，因材施教，砥砺深耕。

随后，年级分管王衡老师对班级和课堂管理、家校沟通、学科教学、命题等工作提出进一步的要求。王老师提出要“以学生为本，多发现学生的闪光点、多鼓励、多表扬”，勉励全体教师在工作中要坚持问题导向，不断整改优化教学工作，不断自我反思与总结，提升教学能力。

林校长在会议上做总结性发言。林校首先高度肯定了年级组各位老师认真负责的工作态度。针对本次考试总体情况，林校指出，教师应重视数据，深入剖析数据，发现问题以及提出解决问题的具体措施，并在之后的教学中对措施的有效性进行监测，从而体现质量分析在常规教学中的价值。最后强调作为教师要努力成为“四有”的当代教师，坚定教师信仰，不断学习，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

八年级

八年级组在西校未来教室召开，金雷副校长以及八年级分管领导及八年级全体教师出席会议。

年级副组长杨敏老师继续规范了年级组的各项规章制度，并强调了后阶段工作的核心内容，建议从持续巩固行规和学规，精细化管理等角度进行落实。年级组长陈珊老师分析了目前各班级和各学科的情况，提醒各科老师关注学业水平显著变化。希望教师能够从学风、作业、教学、家校联系等角度进行后续教育教学的安排。接着，徐彭、郝小飞老师从行规管理和学科管理两方面进行经验分享。

年级分管彭菲老师从德育、全员导师制度两个角度进行后期工作的布置。她提出，老师们要善于发现班级中存在的隐性问题，关注学生的细微变化，同时应加强课堂管理和家校沟通的艺术。薛怡老师从教学评价的角度给出了建议，她希望老师们在考试后明确班级定位，结合数据和日常表现，进行深入分析，关注档位变化，对比年级情况，提升学科的整体平衡度，抓两头，促中间，建议各位老师用好k12形成性评价，通过激励的方式，促进学生的学习。顾坚老师从组风建设和纪律要求两方面提出了要求，她表示，老师们应围绕“团结协作、认真负责、积极向上、尊重他人”十六个字安排后续工作。同时，应规范各项制度，强化师德师风建设。

金校在最后对质量分析提出了进一步的要求。他表示，老师们关注学科之间是否有重大偏差，同一学科在不同班级是否存在定位的偏差，只有清晰的定位才能促成合理精准的分析。同时老师们应关注各个档次人群的变化，可以具体到个别学生的分析。老师们只有不断钻研学科内容，精心备课，对学生的反应有足够的敏感度，才能有效的提升后续的教育教学。

九年级

九年级组在东校多功能厅召开，堵琳琳校长、徐莉莉书记、姚程琳副校长以及九年级分管领导及九年级全体教师出席会议。

年级组长陈旭栋老师从年级组组风建设的角度，对全体教师提出了要求。希望老师们能以提高课堂教学效率为中心、以质量分析为手段，精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。接着就整个年级考试情况进行了分析，直观呈现了整个年级组的质量情况。陈老师提出基于学生现状，帮助学生订立学习目标，明确学生的薄弱学科，任课老师相互协调，以及向课堂要质量等三点建议。年级优秀青年教师代表袁昕仪老师分享了日常教育教学的经验。即做好平日积累，打下坚实基础；认真分析学生，制定复习计划。

姚程琳副校长就上述老师的分享给予了肯定，她指出教师应当精准分析学生，寻找成绩突破口，充分落实分层教学，注重高阶思维能力的培养。充分发挥导师的作用，增进沟通交流。此外以备课组为单位调整教学策略，易错试题归类分析，从而满足不同层次学生的发展需求。

徐莉莉书记对整个质量分析会进行升华总结，她向青年教师们指出，教师应正确认识“立德树人”的教育理念，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，攻坚克难，因材施教。结合本次期中质量分析的具体要求，不断推进风华初教育集团教学水平高质量发展。

本次年级组质量分析会议结束后，各年级分备课组根据各项数据科学分析评价本次期中考试，认真剖析本次考试中暴露出来的问题并进行归因分析，提出后续可操作、有针对性、切实能提高课堂教学的改进措施。

本次的质量分析会，既是反思与梳理，更是远眺与规划。相信风华初教育集团的全体教师必会在推进集团教育教学高质量的征途上不懈努力，勤耕不辍，精诚合作，锐意进取。