随着义务教育课程改革的持续深化，对教学评价提出了新的要求。2024年3月25日周一下午，以“信息化环境下中考命题与复习策略研究”为主题的教学评价研修活动在徐教院附中明德楼会议室进行。活动由华理学区初中化学工作坊领衔人庄璟老师主持，邀请正高级特级教师，华东师范大学庄晓松博士进行指导，华理学区各初中校化学备课组长、初中化学工作坊成员、徐教院附中综合理科教研组全体教师及西藏跟岗教师一起参加了本次研讨活动。

专家主题报告

随着义务教育课程改革的深化，立足课程标准成为教育考试与评价的根本依据。基于中考依标命题现状的分析，庄晓松老师从“立德树人”“依标命题”“高阶思维能力”“难度控制”“科学严谨”“情景设置”等六个方面提出命题与复习策略，旨在提高试题的命题质量，确保符合当前减负提质的需求。

庄晓松老师指出要依据课程标准命题，要把引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观放在首要位置。试题选材要有正确的价值导向，要注重选取能反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的内容。其次为了更有效地考查学生的核心素养，中考试题的命制要“适当增加探究性、开放性、综合性试题的比例，积极探索跨学科命题”“减少机械记忆试题和客观性试题比例”。最后庄老师指出试题的难易分布需要控制在一定范围内，试卷中试题的编排要考虑初中学生的心理特点，不同试题的排布要有利于缓解考生的紧张心理。

教师互动交流

教院附中 黄倩雯老师

庄老师对中考命题的讲座从政策解读到实施策略到案例分析，逐步引导、层层深入，促进教师自我反思，在日常教学中应严谨选题、精心设计有思维价值的好题，创设真实有效的学科情境，引导学生学会用化学知识分析、解决实际问题，充分体现化学学科价值。

教院附中 王玥老师

听了资深专家庄老师的讲座，对于课标的指导意义又有了新的认识，如何切实依据课程标准进行课程内容、过程性评价的设置，怎样才是符合课标的体现核心素养的命题方向，作为一线教师必须保证专业知识的广度和深度，保证科学知识的规范性、严谨性，在课标范围内推进核心素养的培养。

教院附中 袁雪娇老师

听了庄老师对中考命题与复习策略的指导后深刻认识到，要深入学习新修订的义务教育化学课程标准，不断反思地区中考命题中的不足，不断提升命题水平，这是贯彻落实新修订的课程标准、深化考试评价改革的重要一环。

西南模范中学 潘云老师

近年来随着国家对教育的重视程度不断提升，中考作为评价学生学习成果的重要标准，也在不断地调整和完善。可能包括考试科目的变化、考试形式的调整、招生政策的微调等。平时要及时关注教育部门和学校的通知，了解最新的考试动态和政策变化，为备考做好充分的准备。

梅园中学 王升利老师

创设真实而有意义的实验情境，引导学生从实验过程中发现问题，运用所学知识，基于证据推理展开分析，多角度、辩证地认识、思考和解决简单的化学问题，培养学生的创新意识。

最后，教院附中庄璟老师感谢庄博士的精彩讲座，建议青年教师要认真阅读教育部颁发的相关文件精神和课程标准，依标选题、命题、改题，更加规范更加细致，不随意拔高或降低知识内容水平，不降低学业质量，也不加重学生学业负担，真正做到减负、提质的功效。