2024年4月22日至26日，上海思麦公益基金会携手六师附小送教团队在四川省泸州市叙永县开展了为期五天的公益师培活动。附小四位教师先后到赤水镇中心校、分水镇中心校、水尾镇中心校和太平村小学，进行公益性师资培训。通过课堂教学展示、听课评课交流、管理团队座谈、典型学生家访等方式，了解学校办学情况、学生学习生活情况，切实为学生送去温暖，助力健康成长，也为各校教职工带来了不同的办学和教育理念、教学方式，进一步增加了教师们的教学热情，促进了区域教学水平的提升。

“原来音乐课可以这么有趣”

音乐课上，张晓琼老师通过看一看、学一学、唱一唱、演一演等丰富的教学手段，将复杂的音符转化成真切的感受，让音乐的律动化作实际的体会，孩子们沉浸于《马车夫之歌》音乐语言中，从青涩地轻声哼唱到大方地随歌舞蹈，痛快地上了一堂音乐课。课后，一位音乐教师感慨地说：“原来音乐课可以这么有趣。”

“老师，你下次还来给我们上课吗”

语文课里，杭越老师的一句“猜猜我姓什么？”一下子拉近了与孩子们的距离。课堂中，她带领着学生在神话故事《羿射九日》中寻找着“神奇”事，她关注每一个孩子，鼓励的话语，精准的点评，及时的纠正，让整堂课充满了孩子们自信的身影。下课后，孩子们依依不舍，问杭老师：“老师，你下次还来给我们上课吗？”

“探究与分数矛盾吗？”

数学课中，吴陈颖老师通过任务驱动的方式，带领着学生对《正方体、长方体的表面积》一课进行了深入地探究。吴老师根据学情，为孩子们准备了分层任务单做支架，帮助他们解决探究过程中的问题。孩子们第一次用这种方式学习，从开始的不知所措，到后来的积极参与，在充满趣味的互动中，孩子们学得津津有味、乐此不疲，直到下课铃声响起仍然意犹未尽。评课活动中，一位数学老师也谈到了他的困惑“探究与分数矛盾吗？”吴老师表示，两者并不矛盾，老师们只有不断更新理念，敢于在课堂中尝试，孩子们才有高效地学习的可能。

学思励新，知行致远。此次送教活动，不仅是经验分享，也是一次思维的碰撞，更是一次教育把脉问诊爱心帮扶，实现了“示范引领、资源共享、合作交流、携手共进”的教育理念，推动了叙永教育的进一步发展，拉近了城乡之间的教育差距。

“世界那么大向快乐出发”

思麦太平村小学是学校结对的学校，由于地处偏僻，条件十分艰苦，每年义卖的捐款，都会用于帮助思麦太平村小学改善教学环境，增添教学器具等。再次踏入太平村小学，感动于童校长对学校的管理：干净的校园，整齐的图书馆、器材室，有序的学生，扎根的教师，这座深山里的村小，处处都散发着活力和生机。在蒙蒙细雨中，在新铺的操场上，附小的四位老师带领孩子们进行了一场“操场音乐会”，大家一起跳了“兔子舞”，一起背了“少年中国说”，一起唱了“向快乐出发”，看着孩子们脸上溢出的笑容，我们不禁热泪盈眶。最后我们告诉孩子们：“世界那么大，一定要努力学习，每一天都要向快乐出发！”随后我们又走进两户孩子的家庭进行了家访，鼓励他们无论遇到什么困难，都要坚持到学校读书。当我们离去时，孩子们驻足观望，久久不肯离去。

“叙”前缘，“永”向前。我们，未完待续……