2023年11月，徐教院附中作为牵头校参加上海市中小学教师数字素养提升研修活动。五名教师分别带领2-4位来自不同学校的组员教师，参加了三次以“数据支持下的教学改进”为主题的集中研修；并在实践指导阶段，组织本组成员教师开展线下和线上的教学实践与研讨。从真实的教育教学场景出发，着眼实际问题，开展了五项小课题研究。经过近半年的学习、研讨和实践，课题逐步进入总结反思阶段。

5月7日9时，上海市教师教育学院王英，华东师范大学宋雪莲、吴昭、赵娜，区教育学院张立新等领导、专家走进徐教院附中，对本届基于平台分析的实践决策案例报告入校指导。徐教院附中副校长陆敏燕、校务中心副主任何艳婷以《基于数字画像，探索增值评价，助推“自适应”学习社区建设》为题向市区领导和专家，简要介绍了徐教院附中的数字化环境与教师数字素养的校本培育情况。学校三项课题的负责人分别进行了交流发言。

课题《基于数字化平台的初中跨学科综合能力提升策略》由金喆牵头，第五中学的王越和崇明区合兴中学李嘉伦作为组员，以提升初中学生跨学科综合能力为目标，借助智学网平台，通过多次对跨学科案例分析练习套题的数据采集与智能分析，准确掌握学生在学习过程中呈现出来的跨学科综合能力的薄弱项；查找问题，针对同质群体和异质个体，聚焦关键能力，优化教学策略，提升初中学生的跨学科综合能力。

课题《基于平台数据分析的六年级数学程序性概念教学实践改进》由耿强牵头，上海外国语大学附属奉贤实验中学的徐慧婷、张易安和青溪中学的李崇艺作为组员，以优化教学策略，全面提升学生的数学思维能力为目标，借助智学网和安脉系统平台，从学生获得概念掌握的数据入手，以数据分析为主要手段检验教学的有效性，并为后续的概念教学提供改进的方向。

课题《基于学业数据可视化分析的初中物理说理能力提升策略的实践研究》由何艳婷牵头，上海市西延安中学的朱竹笛、长宁区威宁小学的夏张赟和实验学校西校的陈琳作为组员，以提升学生物理说理能力为目标，借助闵智作业平台，针对学生在物理学科的情景分析题中得分不高的现象进行问题识别，针对问题根源讨论实施策略，并在实践中不断优化、反思改进措施，取得较好效果。

汇报交流后，华东师范大学开放教育学院的两位专家赵娜和吴昭分对三项课题的进展和成效分别给予了充分的肯定，并提出了具体的指导意见，进一步提升一线教师运用数据驱动教学改进的数字化应用技能。

以高校的研究优势为一线的中小学教师赋能，促进教师主动思考、主动研究、主动卷入这一场数字化的变革，以真实数据作为研究依据，进行理性的、基于证据的教学改进，对全面提升教师的数字素养，促进学生素养和能力的持续发展具有重要意义。