2024第二十一届上海教育博览会于5月24日在上海展览中心开幕。本届教博会由中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会指导，上海教育报刊总社主办。作为浦东新区教育局的“科创品牌”，竹园小学参展本次博览会。

科创教育与竹园的发展

本届教博会的主题为“科学引领未来，教育助力强国”。竹园小学在特级校长、特级教师娄华英校长引领下，通过打造多彩的科创探究空间，激发学生多元学习的科学实践与研究，培养学生的科学素养，改变传统的学习方式，丰富学生的科学探究活动。学习以育人为目标，学生个性化学习、体验式学习以及项目式学习成为可能，让学习真实地发生。

竹园科创教育一步一个脚印，从无到有，从有到优，从优到特，为培养创造人才搭建广阔的活动舞台，为学生将来立足世界，施展才华打下坚实的基础。

六大特色展示空间

秉承着学校“丰富学习方式，促进学生探究实践”的科学领域学科特色，竹园小学以“像科学家那样思考——小问号（知识）”、“像工程师那样实践——小工匠（技能）”、“像发明家那样创新——小创客（实践）”为理念支柱，在教博会“浦东教育”展区打造了“学习空间·智慧课程”、“探究空间·‘奇·迹’学院”、“拓展空间·‘多彩’社团”、“劳动空间·‘我的梦想号’制作工厂”、“创客空间·我和AI机器人的不期而遇”、“探讨空间·和未来科学家聊聊创新”六个空间，让参与博览会领导专家、市民朋友了解、体验、学习竹园科创之特色成果。

创客空间·我和AI机器人的不期而遇

编程社团同学用1974个PYTHON代码，让AI机器人跳起舞蹈，与学校乐团同台表演，节奏旋律与舞姿完美结合，震撼全场。

拓展空间·‘多彩’社团

激光雕刻社团的同学，运用电脑程序，利用激光现场快速雕刻图案与文字，操作自如，精雕细琢，创造未来。

劳动空间·“我的梦想号”制作工厂

AI缝纫刺绣社团的同学们让国货名牌“蝴蝶”飞进校园，为祖国花朵们提供近距离认识和接触传统工业产品的机会，使学生亲身感受传统工艺和现代科技相结合后为我们生活带来的便捷与乐趣。传承工匠精神，启发科创理念，教育与娱乐相融合。

探究空间·“奇·迹”学院

“奇·迹”学院的“小问号”科学探究项目——《厉害了，我的蚕宝宝》、《萌鸡保卫战》、《一杯“酱香拿铁”的诱惑》，让我们看到了竹园“小问号”科学探究无处不在，学习如影随行。五育并举理念下，跨一跨，融一融，创一创，只要学习所需，“小问号”乐此不疲！

探讨空间·和未来科学家聊聊创新

“竹园未来小院士”——上海市青少年创新大赛一等奖获得者魏骐辰同学介绍了他的获奖作品《智能助力坐便器》，上海市青少年创新大赛一等奖获得者车友骐同学介绍了他的获奖作品《基于机器视觉大型超市水果腐烂筛选装置》，竹园为具备一定科创基础或对科创有热情且学有余力的“小笋芽”开设特需课程，将创新的种子播种在更多学生心间。

市民体验与领导参观

一站式体验竹园科学教育嘉年华

市民游客拿着《小创客漫游上海市教育博览会体验护照》，一站式体验竹园最全科学教育嘉年华——科学老爸的“中国大飞机梦”、自然学科的“传感器”探秘、二年级“小小机器人”编程课程普及、观鸟社团的“自然笔记”明信片、AI机器人足球超级联赛、“小小工程师”3D建模展……竹园积极开展国家课程与学校课程整合研究，通过融合丰富的课程，开展多样的活动，构建具有竹园特色的课程体系，多维度、多视角展示竹园科创教育的成果呈现。

领导参观

浦东新区教育工作党委委员、教育局副局长陈强、浦东新区教育总督学丁黎忠、浦东新区教育局德育处副处长黄霖、浦东新区青少年活动中心党总支书记、主任朱国花在竹园小学教育集团理事长、竹园小学党总支书记、校长娄华英的陪同下，莅临竹园展台指导，参观了竹园的科创特色展示和学生互动活动，充分肯定了学校展示的科技教育成果和特色教育模式。

记得娄校长在以科创教育为主题的“竹园杏坛”上指出，竹园能够用两年时间取得“浦东新区中小学科创教育指数综评优秀一等”的好成绩，其中有两个方面的核心问题是最为关键：

一个是认识提高的问题，竹园提出了“科学艺术体育和语文数学英语同等重要”的理念，以此来激励大家用素质教育的理念来培养学生全面发展、个性发展、创新发展。我们想改变，科学素养的培育不是个别学生的专利，人人都有创新的潜能，人人都可以开发培养。

另一个是丰富实践的问题，就是要聚焦建构起适宜于学生科学素养培育的课程教学体系。其一，培养好科学教师，上好科学课。我们通过跨区引进、区内流动、新教师招聘，加速专职教师队伍的的形成。创新型以赛练兵，以赛创特。走出去，参加各级各类科创比赛。请进来，承办高级别各类赛事。发挥好大科学课程整体育人的作用，这是竹园科学教育的底盘。其二，注重每门学科教学中高阶思维能力的培养。通过项目化、跨学科、综合实践等方式，按照“双减”和新课标要求，优化教学设计，促进课堂教学改革，提升作业和评价水平，更好地培育学生高阶思维能力，这是培养学生科技创新能力的基础。其三，建构校内校外一体化的联动体系。在浦东新区教育局德育处领导下，在浦东新区青少年活动中心专家们的技术指导下，竹园科创团队充分整合利用家庭、社会、高校的教育资源，通过开放式的作业设计、主题式的社会实践、专题式的任务调研等，引导学生在观察社会生活，思考社会现象，甚至解决社会问题的过程中，真正体会什么是科学精神，将创新素养、科学思维应用于实践。

本次教博会的成功展示，不仅为竹园“小笋芽”提供了一个展示才华的平台，更激发了他们对科创的热情和创新精神。通过亲身体验和实践操作，“小笋芽”对科创有了更深刻的认识和理解。未来，相信竹园一定能够在科创的道路上越走越精彩。