时间:2024/5/3 16:40:40
来源:东方网教育频道 上海市铁岭中学 选稿:东方网教育频道 陈乐 徐甦敏
攀岭向上行 涌动促发展
为进一步引领职初教师的专业发展,帮助学校人才队伍做好进阶培养,2024年4月26日下午,上海市铁岭中学面向35周岁以下的青年教师开展了“攀岭计划”项目实施专题培训会。该项目实施过程中持“做中学,学中做”的理念,支持、鼓励职初教师参与科研项目,让他们在实践中不断探索、尝试和创新,提升研究能力。
“攀岭计划”项目组长合影
活动伊始,王文菁副校长向青年教师们隆重介绍了“攀岭计划”项目,希望通过“1+1”实践项目打造青年教师进阶培养支撑体系,实现铁岭高素质专业化创新型教师涌动发展。
本次活动特邀正高级教师、特级教师王白云老师作为专家为青年教师进行点评和给出指导意见。
王白云老师
正高级教师,特级教师,中组部“万人计划全国教学名师”。教育部国培计划专家,上海“双名工程”指导专家,上海交通大学硕士生导师,上海市师资培训中心项目专家,上海市考试院专家,曾任部编教材(语文)上海市审读组组长。在各级电视台等平台为境内外教师作专题讲座500余场。出版有《教有术育有道》、《学为中心理论的建构与田野实践》等著作50余种,参与或主持教育部课题等大型课题30余项,教育教研成果获教育部二等奖、市级特等奖、一二等奖近30项。著有散文集《时间的看客》。
“行远”组
组长:马茜
“行远”组聚焦学生创新能力的培养,选择的主题是《学科融合视域下培养学生实践创新能力的教学研究》。
副组长:梁天元
“百川”组
组长:牛文洁
“百川”组依据组员的学科构成,拟订《文化自信的学科表达:初中教育中的学科交叉策略探索》为研究主题。
副组长:吕晨瑶
“凌云”组
组长:靳宇阳
“凌云”组则结合2023年教育部的相关指导文件,将主题拟订为《“双减”背景下做科学教育“加法”的实践与思考》。
副组长:卫宝申
研究项目汇报完后,各组针对汇报内容进行了自由提问和小组答辩。
吴涛老师
周心意老师
徐韡老师
胡优立老师
王白云老师聚焦各组关键词:“创新”“文化自信”“科学教育”,给出了具有针对性和操作性的建议和指导。王老师还带领大家回顾了国内外教育发展史上的几个重要阶段:从1902年学制改革到杜威“学生中心”的教育理念,再到1950年代凯洛夫、苏霍姆林斯基“教师主导”的思想,一直到2017年国内教育改革,这一路走来,各种教育理念都在不断调整与变化。
王老师强调,要研究“学科融合”的问题,一是要弥补和解决教师视野的局限性,二是要解决学生在学习和成长过程中学科与学科之间的对立和漏洞。
最后,葛琛静校长对青年教师们的研究给予了肯定和勉励,葛校长对青年教师们提出了下一阶段的研究要求并寄予了厚望。她指出:近几年,学校教师队伍不断引入新鲜血液,这一变化不仅为学校注入新的活力,也给教师队伍的建设带来了新的挑战和机遇。我们希望:在“双新”教育改革的浪潮中,铁岭中学的青年教师不仅是知识的传递者,更是教育创新的实践者和引领者。
学员感想
“行远”组 陆惊鸿:
作为一名青年教师,我深感荣幸能够在这样一个充满机遇与挑战的校园环境中工作。学校为我们搭建的“攀岭计划”项目平台,不仅仅是一个展示自我、交流思想的舞台,更是一个促进个人成长和专业发展的宝贵机会。4月26日,学校特邀王白云教授为我们指导,从修改选题名称,到研究方向的指正,可以窥见王老师对问题一针见血的敏锐和专业,以及循循善诱的教育风范。在王老师高质量的指导后,我们更明确了未来的研究内容和方向,增强了探索的动力,期待未来该项目平台中的专业成长进步和小组合作。
“百川”组 周心意:
“攀岭计划”为我们职初教师提供了宝贵的交流、研讨机会,让我们对未来发展和职业规划都有了进一步的思考。在这样一个平台,我非常荣幸能与铁岭众多优秀的伙伴们携手共进,共创未来。通过与王白云老师的交流,我们进一步了解教育体制改革的背景,理解了双新课改的要求,也体会到五育融合的内涵,为我们课题的研究打下坚实基础。同时,通过王老师对于课题研究目标、研究内容、研究框架的进一步指导,我们也意识到了课题研究需要我们从身边出发,从实际出发,脚踏实地地走好每一步。
“凌云”组 刘海洋:
“攀岭计划”为我们青年教师的成长搭建了一个良好的学习平台,借助专家指导、小组互助合作等方式更加激发了我们的教育热情,这个过程不仅是学科知识和科研能力上的提升,更是心灵和思想深处的觉醒和共鸣。在这次专家指导过程中,王老师为我们深入浅出地解释了进行跨学科学习的必要性和重要性,强调要促进学生在真实生活中融合运用学科知识解决问题的能力。王老师这次既有高端的知识理论,又有针对性实践建议的指导,为我们每个小组今后的课题研究设计指明了方向,更让我们青年教师的专业成长之路走得更加扎实有力。
道阻且长,行稳才能致远。青年教师们将一路同行,历览百川,心怀凌云壮志,共攀创新高岭!