“秋日共研，催开一树桂花；逐梦课改，沉醉一路芬芳。”《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，“运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力。能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系；能够通过运算促进数学推理能力的发展。”为更好培养学生的数学核心素养，潼港小学数学教研组于9月20日上午，以“促进数学理解，关注素养培育”为主题，开展了组内的教学研究活动。

教学展示

青年教师朱陈晨为本次活动呈现了课题为《一位数与两位数相乘》，课堂开始先以之前所学乘法知识入手，通过开火车的方式来校对学生答案，给与表扬并以此引出好朋友画画有几只彩笔的例子，观察图中有用数学信息并提出问题。列式并让学生自己思考解决方法：连加、横式，还可用竖式解决，讲解列竖式的步骤和注意点，并比较各算法。用一位数依次去乘多位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,就把积写在哪一位的下面。最后请同学练一练，并总结今天所学知识。

专家点评 组内互动

原新区教研员黄建军老师对朱老师的课堂教学给予了充分的肯定，并对这节课进行了细致点评，他指出：朱老师课堂上的复习引入可以与新授相结合，数学的符号抽象要从图中表现出来形成数形结合引导学生对于竖式的理解，具体的实例要多举几个并与生活相关做到举一反三，同时也对课上创设情景、鼓励学生独立思考、交流、探讨，并及时对学生的学习状态进行评价。

教研总结

此次活动是一次教育理念的碰撞与融合。通过朱陈晨老师的教学研究课和黄建军老师的精彩点评，参与教研学习的教师们深刻认识到“学生运算能力提高有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。”大家纷纷表示，将以此次活动为契机，进一步更新教育理念、改进教学方法、加强团队合作，进一步推动“双减”政策在课堂上落地生根。