“双新”背景下，聚焦教学评一体化是教学研究的重要趋势，如何在课堂教学中培育学生的核心素养，达成教学评一体化，学校教师在不断“有为”实践与探索。2024年10月24日下午，吴迅中学高中数学组以此为话题，开展了“同听一堂课”教学研讨活动。

活动分为两部分。

首先，高中数学组，理综组及青年教师，领航教师，骨干教师一同参与了“同听一堂课”展示课活动。

丁惠美老师在高二5班开设了《空间角专题复习》的数学公开课。从空间角的基本概念出发，由浅入深，激发学生兴趣。选取高考真题，学生们摩拳擦掌、跃跃欲试，课堂氛围活跃，学生们积极发言。

丁老师课堂教学实践受到了学校听课教师的高度评价。

资深数学教师吴庆春老师用一个“细”字高度概括评价丁老师的这节课，吴老师表示丁老师对这节课的处理很到位，将知识点细化、难点分散，充分考虑学情，选取高考题作为例题，激发学生斗志，值得大家学习。组内其他教师也依次点评，相互交流，智慧碰撞。

数学教研组组长谢娆老师评价总结，指出本节课四大亮点：精心备课、教学应变能力强、双基落实到位、有较好的教学内涵。

此外，作为校级跨学科的同听一堂课活动，其他学科的与会教师也选取各自观测点，发表课堂评价。青年语文教师曹静认为作为文科教师，能够从本堂课中很好的借鉴丁老师的课堂竞赛活动调动默写背诵的积极性。理综组常进红老师认为可以利用实物模型让学生更直观的理解立体几何。

接着，本次活动进入第二项议程，数学组青年教师姜帅老师对自己的当教师之前到现在的心路历程进行了分享。

青年教师姜帅讲述了从备课、上课、课后辅导三个方面的转变、进步与取得的效果。最后用了诗句“往事堪堪亦澜澜，前路漫漫亦灿灿”对自己的分享进行了结尾。

最后，张副校长总结了此次活动，她对丁惠美老师的课进行了高度肯定，也肯定了高中数学组老师们的共同努力与团结合作。并以青年教师姜帅的心路历程分享引导与会青年教师的深度思考，让大家看到了青年教师对自己的教学是有期待，有思考，有反思。期待今后更多的教师能够在同听一堂课得平台不断磨砺、成长，成才。

教而有研则深，研而有悟则进。此次教学研讨活动，老师们交流讨论真知灼见，进一步激励各学科各年龄段教师对于有效课堂与教学评一体化的思考，继续深耕课堂教学，一路耕耘，立足脚下，笃定目标，打造“有为”课堂，争做“有为”之师。