2024年10月23日下午，华东师范大学附属周浦中学化学教研组举行了主题为“化入生活、学以致用”的区级学科专题研讨活动，浦东新区化学学科带头人、华师周浦副校长于海鹰执教了一节高三化学复习研讨课，华东师范大学丁伟副教授和高桥中学原化学教研组组长陆戴峰分别作了学术讲座。学校化学教研组组长张馥和区化学教研员特级教师周玉枝主持了本次研讨，该活动同步进行了网络直播，浦东新区高三化学教师、华东师范大学基础教育联盟校、华二集团校及周浦中学结对的贵州学校和来校交流的“浦莎”访问学者等均参与了观摩。

示范课：“醇”生的繁华似锦

于海鹰老师在高三1班执教了一节有机化学专题复习课。该节课主要设置了三个教学环节：醇相关化学反应的思维导图整理交流，醇相关知识的应用，醇的再学习。学生从反应类型视角、化学键视角复习概括了高三有机化学中醇类物质的性质，课上以大量学生之间互动为主，学生和教师“抢着”教课。本课展示了“双新”背景下复习课的一种新颖的教学形式，探索了知识结构化的一种路径。课堂为大多数学生提供了参与学习活动的机会，充分调动了学生主动性，体现了学生在课堂的主体地位。这也是学校围绕“生活素养”培育，创新打造“LIFE”课堂教学模式的一次实践和示范。

微讲座：化学复习课背景下的教学重构

华师大丁伟老师就化学复习课背景下的教学创新与实践重构这一主题，为我们带来了一场启迪思维的精彩微讲座。她首先明确了复习课的目的，指出科学教育应涵盖知识、方法和态度三个维度。她强调，复习课不仅仅是知识的回顾和巩固，更是对知识深化理解、沟通联系、使知识具有整体性和联通性，以及重建知识结构的重要过程。她进一步提出了复习课的重构路径，包括知识结构化和问题驱动化两个方面。

丁伟老师特别强调了整合单元内容、设计教学环节和借助逻辑线索关联知识结构的重要性。在问题驱动化方面，丁副教授提出了情境创设、问题教学和逆向思维等策略。她建议教师通过实体、生产生活问题、科学史故事、科技前沿热点等情境切入，设疑激思，巧妙导入复习课。通过提出问题及解决问题的步骤或环节，引导学生运用学科知识、原理、归纳、概括、解释、公式、模型等方法，提高分析问题和解决问题的能力。

微报告：齐思共研促教学 科学施策提质量

高桥中学陆戴峰老师微报告的题目是“齐思共研促教学，科学施策提质量”。陆老师从“齐思”——思维碰撞、教学互促和“共研”——教研、解决问题两个角度分享了首届高三化学等级考复习教学的经验心得。通过精心准备专题复习、提高教学效率，自编习题、因材施教和标注学生、精准施策提升复习质量。陆老师最后指出，学生成绩的提高、素养的提升是多方面因素的共同结果，需要师生、家校共同且持续努力。

研讨与收获

本次教研活动内容丰富、深入浅出，得到了与会教师的一致好评。几位教师的精彩分享不仅为教育工作者提供了宝贵的经验和启示，也为化学复习课的教学改革提供了新的思路和方法。教研员周玉枝老师最后为本次教研作了专业点评，肯定了周浦中学在学生生活素养培育上的努力，并希望老师们能继续探索“双新”课堂的教学形式，寻找最适合、最高效的学校模式。