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[金山]蒙山中学:学思践悟增内涵 蓄力协同促发展——张连芳名校长、书记工作室研修活动

时间:2024/11/11 22:31:00

来源:东方网教育频道 上海市蒙山中学        选稿:东方网教育频道 陈乐 徐甦敏

为充分发挥名校长工作室、书记工作室的引领、示范及辐射作用,助力工作室学员的学校治理能力、课程领导力、课堂创新力的发展,11月11日,张连芳名校长、书记工作室成员赴金水湖实验学校开展学思践悟一体化的研修活动。

理念协同启航

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上海市蒙山中学党总支书记、上海市金山区金水湖实验学校校长张连芳以“聚智勠力开新局 行稳致远谋新篇”为题,从学校概况、办学现状、未来思考三方面介绍了金水湖实验学校的办学思想、学校章程、课程方案、育人特色、教师培训、家校社共育等情况。

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课堂协同变革

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工作室学员共同观摩了孙忠勇的数学课《代数式的值》。

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孙忠勇利用学习任务单与信息技术有效推进复习引入、新课教授和巩固提升等环节,在生活情境中引导学生勾连旧知、启发新知、应用知识、解决问题,在良好的师生互动中展现了“双新”背景下的数学课堂变革。

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思维协同发展

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孙忠勇从课的设计、课的呈现、师生互动、任务解决等方面进行说课。

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在研讨环节,各位学员围绕“数学学科核心素养的培育”“数学学科实践的开展”“项目化学习在课堂上的应用”“学生创造性思维的培养”“良好师生关系的建立”“信息技术助推教育变革”等方面展开激烈的讨论,肯定了孙老师课堂中所做的有效而多样的探索。

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金山区初中数学教研员陈豪也莅临指导,肯定了孙老师板书书写的规范、课堂中对学生表扬和引导的有效、以学生为主体理念践行的深入等。同时,陈豪也鼓励孙老师利用本节课的“雪山气温”问题,在跨学科主题学习方面再做延伸与思考。

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张连芳肯定了孙老师的课堂展现了金水湖实验学校的教风。“爱生”,孙老师的课堂育人润物细无声,是学校教风的生动实践者;“求是”,孙老师的课堂是根据学生实际情况而设计、推进的真实课堂;“协同”,孙老师的课堂是师生关系融洽,师生共同学习、成长的课堂。

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新学校的启航,是理念先行、理念践行、理念统一与理念协同的过程。学校之发展,是学校全体教师、学生、家长,共同参与、携手并进的过程。在这场学习后,工作室学员将结合自己学校的实际,反思、实践,将学习到的好经验、好做法运用于推进教育的发展,落实素养的培育。