2024年11月5日下午，由上海市教育委员会、上海市教育科学研究院、上海市教师教育学院指导，上海市教育科学研究院普通教育研究所、上海市浦东新区教育局主办，上海市浦东教育发展研究院、上海市浦东新区建平实验小学承办的面向教育强国的高质量项目化学习交流会暨浦东新区全国义务教育教学改革实验区推进会分会场2活动在上海市浦东新区建平实验小学枣庄校区顺利举行。本次活动分会场2的主题是“学生学习质量：学生在项目中如何进行创造性问题解决？”。

出席活动的有浦东教育发展研究院副院长徐宏亮、浦东教育发展研究院教学研究指导部副主任陈久华、上海市教科院普教所教育评价与PISA研究中心科研员王湖滨，还有来自外省市、上海市其他区域以及浦东新区的学校教师共计100余人现场参与本次活动。

教学展示

上海市浦东新区建平实验小学集中呈现了4节项目化学习展示课。

刘璐老师作了“我的创意旅行推荐”三年级语文项目化学习展示，研究如何从课文和资料中选取有用信息以丰富旅行推荐的景点介绍，有效利用豆包AI等数字化工具来辅助旅行推荐的写作，引领学生们开启在项目中创造性解决问题的精彩之旅。

竺张珺老师作了“集团足球比赛方案”五年级数学项目化学习展示，与学生一起分析问题，运用和比较各赛制，不断优化和调控方案，设计出比赛日程安排表，创造性解决问题。

金莹老师作了“Plan an autumn outing”四年级英语项目化学习展示，学生们分析、讨论如何设计和介绍活动时间表，进行秋游活动的策划。

刘佳老师作了“校园绿色守护者”五年级自然项目化学习展示，学生围绕“怎样保护校园中的树木不被强风吹倒？”分析原因、设计方案、制作模型、测试与改进、汇报与展示。

专家评课

建平实验小学正高级教师朱煜老师、建平实验小学正高级教师樊睿媛老师、浦东新区英语教研员岳良燕老师、浦东新区兼职教研员杨惠琴老师分别对四节课进行了点评。

作品展示

在作品展示环节，参会者驻足圆厅观看学生项目作品，并聆听了学生的讲解，了解了学生遇到的问题和解决的策略。

经验交流

在经验交流环节，建平实验小学沈伟栋校长和学校课程与教学处李璟主任作了题为《项目化学习：学生创造性问题解决能力发展与实践探索》的报告，分享了学校通过理念引领、专题研训、环境营造、教学变革等多维度举措，促进了学生在项目化学习中创造性问题解决能力的发展。

接着，五位老师分享了项目化学习中发展创造性问题解决的实践经验。上海理工大学附属小学陶亦馨老师作《学生在项目中如何进行创造性问题解决？》，江苏省太仓市高新区第二小学钟长军老师作《持续思考 方法支撑 反思迁移——项目化学习中问题解决实践思考》，建平实验小学教育集团成员校金英小学朱宇老师作《如果国宝会说话》，建平实验小学罗佳俊老师作《实验探究在项目化学习中试探问题环节的应用——以建建家厨房铺地砖为例》，建平实验小学教育集团成员学校香山小学袁帅老师作《勤思善问“项”下扎根——学生在项目中如何进行创造性问题解决？》。

综述点评

最后进入综述点评环节。上海市教育科学研究院普通教育研究所教育评价与PISA研究中心科研员，上海市项目化学习三年行动计划项目组核心组成员王湖滨肯定了学校通过多维度举措，促进了学生创造性问题解决能力的发展，并对创造性问题解决提出了更高的要求。

上海市浦东教育发展研究院教学研究指导部副主任陈久华肯定了学校以项目化学习为载体，将创造性问题解决能力培养作为核心目标，鼓励大家以学生发展为本，通过项目化学习为学生提供自由思考与实践的空间。

上海市浦东教育发展研究院副院长徐宏亮肯定了学校在创造性问题解决及项目化学习工作方面的成果，也希望与会者能够继续深化对项目化学习的认识与实践，变革育人方式，关注如何创生高质量项目化学习，共同推动教育教学质量的持续提升。

此次活动的举办为师生提供了一个展示交流的平台，学校将继续深入研究能支持学生创造性问题解决全过程的策略，打造一个充满活力与创造力的学习环境，构建以学生为中心、创新为导向的教育模式，让学生在解决真实世界问题的过程中，落实核心素养培育，孕育未来创新人才，实现教育高质量发展。