“小雪”一候，虹藏不见。2024年11月22日，唐镇小学在综合楼四楼举行了2024学年第六期“达义论坛”，进行了专家讲座、行政观察周记交流、主题征文方案解读和工作布置。会议由工会主席陆英主持，全体教工参加。

本期论坛分四部分组成。第一部分由华东师大硕士生导师王意如教授作专家讲座《像于漪老师那样成长》；第二部分由大队辅导员助理富吉会进行10月行政观察周记总结反馈；第三部分由工会主席陆英对《弘扬践行教育家精神主题征文活动方案》进行解读；第四部分由楼坚校长进行下阶段工作布置。

专家讲座 参编感想

华东师大语文教育研究中心常务副主任、硕士生导师、教育部义务教育语文课程标准修订组成员、《中文自修》杂志主编、《基础教育教师学》一书编写人员王意如教授知性优雅，她走上讲坛，以PPT解读的形式，作了一次有书卷气和教育情怀的专家讲座《像于漪老师那样成长——<基础教育教师学>参编感想》。

中文系出身的王意如教授站在论坛上，端然的一位美人先生。她细语温柔地带领大家走近《基础教育教师学》一书的主编、人民教育家于漪老师，从“研究自觉、理论自觉、实践自觉、责任自觉”四个方面阐述了于漪老师身上的四个自觉。王教授是一位把理性和感性结合得很好的专家，她觉得每次聆听于老师的报告，或拜读于老师的文章，总能清晰地听到她理论学习的足音。

王教授讲述了《基础教育教师学》一书的编写始末，她以图表形式呈现一级学科教育学的分支，表示二级学科中缺了教师学，而编写一本中国人自己的、基础教育教师学的专著，一直是于老师的愿望。她提到2022年底正式启动《基础教育教师学》的编撰；于老师亲自做了顶层设计；亲自为本书写了前言；过程中数次举行线下会议讨论交流；2023年底完成全书编写，于老师亲自统稿；2024年8月，《基础教育教师学》出版；8月29日在上海开放大学举行首发式。

王教授分享了于漪老师留给她的印象，然后从“认真研读前言”“了解整体框架”“精读相关章节”三个方面提出了《基础教育教师学》的阅读建议。她分“本书编写的缘由、特点、侧重、期望”四个部分说明了于漪老师亲自执笔的前言；从“基础教育教师的使命、核心素养、专业能力”三个方面解读了书的整体框架；“精读相关章节”部分，她认为教师的职业生涯是一棵有生命的树。

王教授带领老师们精读了第三篇《教师的专业能力》中的第11章《自我发展能力》，表示卡茨的四阶段论、休伯曼的五阶段论都是对教师职业生涯整体性和发展性的强调。她讲述了外显性专业成长；通过对从教意愿的强调，引出英国著名教育家、儿童心理学家亚历山大•萨瑟兰•尼尔和华师大崔允漷教授的名言，说明了内在的专业成长。王教授希望老师们积极主动地参与培训，在聆听、思考、互动、探究中让优势更优，让弱项不弱；借助培训所提供的平台不断攀登为师、为学、为人的新境界。最后祝愿大家通过学习都能像于漪老师一样成长！

像于漪老师那样成长

观察周记 总结反馈

团支部书记、大队部助理富吉会进行了10月行政观察周记总结反馈，他交流的题目是《金秋礼赞庆华诞‘童’心绘梦铸师魂》。富老师从“歌唱祖国红歌传情”“名师护航静待花开”“安全于心健康在行”“无声无息无惧无畏”四个方面进行了具体的讲述，他展望未来，号召老师们带着十月的收获与启示，继续携手前行；保持这份热情与执着，共同书写更加美好的篇章。

主题征文 方案解读

党群办主任、工会主席陆英以PPT解读的形式，对《“我（我们）在上海市课程与教学调研中……”——弘扬践行教育家精神主题征文活动方案》进行了说明。陆老师从“指导思想”“活动主题”“征文对象”“征文时间”“征文要求”“征文方式”“活动流程”七个方面进行了讲述，希望大家积极踊跃参加主题征文活动，为教育教学改革和学校管理积累丰富的实践案例，提升学校总体育人水平。

校长讲话 布置工作

楼坚校长走上讲坛，总结了11月14日上海市“课程与教学”调研的情况；介绍了第14周“浦东新区劳动教育教学展示周”的流程和内容；对下阶段的几项工作进行布置，提出工作要求。老师们通过校长讲话，明确自己承担的任务。他们表示一定会认真学习《基础教育教师学》，崇德施教，立己达人，像于漪老师那样成长！一定会践行教育家精神，为浦东教育引领区建设做出自己的贡献！

启智润心 心有彩虹

“满城楼观玉阑干，小雪晴时不共寒。润到竹根肥腊笋，暖开蔬甲助春盘。”本期达义论坛聆听学习专家讲座；进行行政观察周记总结反馈；对主题征文活动方案作详细解读；听校长承上启下布置工作，内容丰富，能量十足！王意如教授的讲座启智润心，让老师们在教育家精神的引领下，快速成长，精彩绽放！

11月，二十多盆胭脂红的杜鹃花点缀了萧瑟的季节。杜鹃花色艳丽，花繁叶茂，绮丽多姿，萌发力强，是美丽的盆景。杜鹃花语繁荣吉祥，坚韧乐观，事业兴旺。5月，花季中绽放的杜鹃总给人热闹而喧腾的感觉。“虹藏不见”的小雪时节，这点点胭脂红，却成了达义园美丽的彩虹，也成了师生们心底的色彩！