为进一步落实新课程理念，探索“双新”理念下的教育教学新模式，使核心素养培育落地，为学生提供必要的学习经历，激发学生积极参与对所学知识的发现、认识、探索和运用的过程，培养“能学会用、善于探究、乐于创新”的未来公民。同时充分展示区骨干教师暨“平·凡”教师潜心钻研、严谨笃学的工作作风，发挥他们的示范引领作用，促使全体教师的教学素养与业务水平的提高，南汇外国语小学特于本周举办了骨干教师暨“平·凡”教师教育教学展示活动。

语文学科

此次骨干教师展示活动中，语文组教师为我们带来了精彩的示范课。

骨干教师们依托新课程标准的要求，依照不同任务群，紧扣核心素养，紧靠大单元架构，设计不同的课程情境，进行生动有趣的课堂教学，充分展示了教学智慧和教学风采。教师们以智慧为笔、以课堂为纸，怀揣着对教育的热忱和对学生的关爱，用生动的语文课堂，让我们真切地感受到了他们的专业素养和教学魅力，看到了他们在教学实践中的不懈努力和探索。

课后，老师们进行了评课活动，交流了自己的听课感悟与收获。可见，此次活动以课堂教学为突破口，为其他老师们提供了互学、互研、互思、互促的机会。

另外，王海燕老师“以系统思维开展作业设计”为主题，给为民校区的老师做了专题讲座，她以基于单元教学的作业设计为立足点，强调的是作业设计的多元而不是多个，不是数量上的增加而是形式上的创新，为教师们在语文作业设计方面提供了新思路，使大家受益匪浅。语文组教师们将在双新理念的引领下，不断探索教育教学新途径，激发课堂活力，凝聚育人智慧。

数学学科

杏坛之上映星光，骨干风华展课堂。数学奥秘织锦绣，智慧如泉润心房。数学骨干教师们纷纷登台展示教学风采。

几何教学中，老师们聚焦几何知识，将其巧妙融入生活，让学生感受数学魅力，并逐步拓展，升华课程立意；计算教学中，老师们巧用多媒体和教具，引导学生掌握算理，培养了数学思维和推理能力。问题解决教学中，老师以多情境引导学生理解问题，助力学生建立模型，培养他们的数学抽象和直观想象能力。

课后的研讨交流会上，老师们各抒己见，对骨干教师的教学方法、课堂管理等方面进行了深入探讨。

随后，为民校区祝英老师以“单元整体建构下的计算教学策略研究”为主题，从依据、内涵和策略三方面展开，加深了教师对教材的把握。共川校区郭建君老师开展《小学数学新课程新教材背景下的命题研讨》讲座，分享了自己在命题过程中的心得与体会，提升了教师们对命题工作的认识和理解。这些活动不仅发挥了骨干教师引领作用，提升教学质量，还促进了教师的互助成长，为教学提供了新方向。

英语学科

此次活动，英语组老师们结合自身的教学经验和特长，展示了各自独特的教学风格和教学方法，无论是生动的情景模拟、有趣的互动游戏，还是实用的口语练习、多样的文化背景介绍，都给孩子们带来了丰富的学习体验。

课后，英语组的老师们分校区开展了评课活动，整个英语组探讨氛围很浓烈，组内成员积极点评，能够关注到不同课型特点和教学实施的细节。

此外，沈红梅老师和叶蕾老师作为区内资深骨干教师，为教研组英语教师们呈现了深度思考的讲座，聚焦“双新”，携挈组内成员共同学习和探讨。

此次骨干展示活动，真正发挥了骨干教师的引领作用，于英语组全体教师而言，是一场优质的展示，也是一场学习的盛会，亦是共同学习和提升的良机。

综合学科

本次综合组有音、体、美、自然、信息5个学科组教师进行了区骨干教师暨“平·凡”教师展示课。

在音乐课堂上，卫老师营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和气氛，并且注重学生的个性发展和音乐实践，鼓励学生在音乐创造中展现自我；在自然课堂上，潘老师和丁老师以探究精神为主，让学生大胆尝试，并让学生充分体会到了自然学课的乐趣和魅力；美术组陈老师和秦老师通过激励式的互问互答、循序渐进的教学方式，让学生在绘画过程中大胆创新、大胆表达；体育组朱老师、邬老师、董老师和唐老师则通过合理的竞技活动安排，让学生在观察思考中得到启示和锻炼；信息技术刘老师则注重培养学生的信息素养和解决问题的能力，通过项目式学习方式激发学生的学习兴趣。

苏巧珍老师给为民综合组的老师们做了主题为《安全课堂，做学生健康成长的守护者》的专题讲座。她通过一系列校园安全事故的案例引入主题，引发了老师们校园安全无小事的共鸣，进而细数综合课程作为实践性较强的学科，在教学中的应该注意场地、器材使用、活动等方面的安全因素，一起来筑牢课堂安全防线。

最后，在互动环节，老师们一起重温了学校安全事故应急处置流程，表示将严格按照学校《课堂安全管理制度》开展教育教学工作，打造安全温馨、和谐融洽的生态课堂，做学生健康成长的守护者。

班队会课

本次倪翡斐老师和倪斌老师分别为班主任老师展示了班会课和队会课。倪翡斐老师的《中华传统我传承》聚焦于中华传统文化武术，以武术社团参加比赛为切入点，通过生动有趣的活动，让学生一同学习武术动作、品味武术魅力，修炼坚毅品格。活动中，倪老师巧妙地将学生熟悉的电影《叶问》片段融入情景中，借由一个同龄孩子学武之路的故事，邀请在场学生共同修炼武术秘籍，勇夺武术冠军。为增强活动趣味性、互动性，活动中特别设计了练习扎马步、小小辩论会、喊一喊游戏等多种形式，自然而然地引出“我坚持”“我友善”“我勇敢”三招秘籍。听课的家长和老师们也都参与到了勇夺武术旗的生动画面中。整堂课气氛热烈，学生积极参与，收获颇丰。不仅是一次传统文化的传承之旅，更是一次心灵的成长契机。

大队辅导员倪斌老师执教了一节四年级少先队队课，队课围绕党史、队史和家乡文化三方面内容展开，部分青年中队辅导员及家长参与到听课活动中。评课环节，中队辅导员们各抒己见，通过观摩队课，了解了如何上队课，如何做好班主任和中队辅导员的角色转换。

课堂是教学的主阵地，课堂是师生成长的舞台，课堂是“双新”理念的落脚点，全体教师在本次教学展示活动中互相学习、共同成长。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。相信南外小的教师们定能秉持坚定信念，于教育的漫漫征途中，一步一个脚印，无畏前行，在教育的画卷上留下属于他们的绚丽篇章！