为全面贯彻落实国家和上海深入推进教育数字化转型的有关要求，着力提升教师数字素养与技能，推动人工智能技术与教育教学的融合创新，2024年12月24日，浦东新区教学数字化转型2024年市级攻关项目启动会在浦东新区第二中心小学申江校区举行。

本次活动邀请了上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）、上海市数字化攻关项目负责人刘嘉秋老师、上海市教师教育学院小学语文教研员、特级教师薛峰老师莅临指导，浦东新区AiTA课堂试点校语文教师代表、浦东新区第二中心小学项目组成员及浦东新区第二中心小学集团校代表出席了本次启动会。

本次启动会由上海市浦东教育发展研究院教研员、正高级教师、特级教师章健文老师主持。

实践·课堂教学新变革

人工智能怎样应用于语文教学？

什么是诘问？

“数字老师”是怎么一回事？

听了二中心沈诗渊老师所执教的语文课后，老师们找到了答案。

沈老师执教的四年级上册第八单元《王戎不取道旁李》是一篇文言文。教学中，沈老师与多个智能体同时教授学生，通过体验研究、小组合作等方式，创新性地进行课堂教学。学生通过与AI数字老师的多次人机对话，对“如何判断李子苦否？”及“路遇多子折枝李树，应取否？”等思辨性问题展开讨论，智能体引导学生使用诘问，与“数字老师”互动对话，探讨问题并解答疑惑。这一过程不仅激发了学生的深度思考，也极大地提升了学生的学习能力和思维品质。

攻关·数字时代新挑战

人工智能时代已经到来,教师是否会被取代？

顺应时代要求,学校怎样迎接挑战？

余伟珏校长为本次活动致欢迎辞。余校长表示，二中心小学始终积极推动信息技术和教育教学的深度融合，不断探索和实践教学数字化转型的新路径。未来，学校将继续深化这一领域的探索，不断提升教师科技素养，积极促进学生的个性化发展，为培养适应未来社会的新时代人才贡献力量。

随后，课程部主任吴蓓蕾老师向我们介绍了数字化转型市攻关项目——《提升语言思维能力的生成式人工智能教学实践》的推进计划。吴老师从项目基础、攻关问题、研究实践预设及推进计划四个方面进行阐述。

近几年，随着生成式人工智能技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，这些技术不仅能够高效地生成文本、图像等多种类型的内容，还具备强大的语境理解和逻辑推理能力，为提升语言思维能力提供了新的可能。该项目旨在深入研究生成式人工智能在语文教学中的应用，能探索出更加高效、个性化的语言思维训练方法，使学习者能够更深入地理解语言的复杂结构和深层含义，增强语言理解能力；通过人机协同，加强对每个学习个体的语言内部模型训练，提高学习的接受力和复杂语言运用的能力，合理调整学习方法，提高学习效率，进而推动学生思维能力和创新能力的发展。

引领·专家领航新高度

请写一段运用AI技术上小学语文《王戎不取道旁李》的评课。

“AI技术能清晰且生动地展示出故事发生的背景画面，帮助学生身临其境理解文言文情境。同时，AI问答系统激发提问互动，提升了学习主动性。但教师文本解读与情感传递同样关键，要把握好两者的平衡，这样才能更高效地达成教学目标。”

请说明‘之’字在不同语境中的运用。

“‘诸儿竞走取之’中的‘之’是代词，指代道边李树上的李子。‘取之，信然’中的‘之’还是代词，代指李子……”

……

上海市教师教育学院小学语文教研员薛峰老师以他与AI之间的一段对话，开启了现场教研，把活动带入了高潮。

薛老师首先对沈老师将古文和现代人工智能技术相碰撞的教学设计及精美又快速的板书表示肯定。接着，薛老师别出心裁地利用大语言模型进行了评课。AI迅速给出结构清晰、亮点鲜明的评课内容，但薛老师并未止步于此，他进一步向AI提问：“在这篇课文中，‘之’字多次出现，它们的含义是否相同呢？”遗憾的是，在此复杂古文语境的问题上，AI给出的答案稍有偏差。薛老师借此机会强调，数字化转型的真正核心在于服务教育教学，技术应始终作为教育的赋能者，而非替代者。他提醒我们要立足语文学科的特点，紧密关注学生的个性化学习需求及未来发展。同时，薛老师也指出了当前生成式人工智能课堂所面临的高端知识库和语料库匮乏的问题，因此他呼吁全体教师共同投入，以更好地服务于课堂教学和学生成长。

作为上海市数字化攻关项目的负责人，上海市教委基础教育处的刘嘉秋老师对本次活动进行了深入的回顾与指导。首先，他抛出了关于生成式人工智能课堂的核心问题，即其解决的本质问题是什么？刘老师指出，人工智能技术绝非教育的简单辅助，而是推动学习模式创新和个性化教育发展的强大引擎。它作为提升教师教学效能、激发学生思维潜能的关键力量，旨在实现人与人工智能的互补共生，共同促进智能的协同发展，让智慧化的课堂成为提升学生思维品质、激发学生潜能的优质土壤。

展望·数智教学新图景

活动最后，章健文老师为浦东新区教学数字化转型教学研究中心组成员颁发证书后，就本次活动做了总结。她以苏格拉底的经典名言“我唯一知道的是我一无所知”为寄语，与在场的教育同仁们共勉。在探索数字化转型课堂这一全新项目的征程中，我们恰似懵懂的行者，面对未知的浩瀚，应以永不枯竭的求知欲为源动力，深入剖析每一个技术细节，精心打磨每一堂教学课程，全力挖掘每一处教育创新的可能，大胆展望数智教学的新图景。

数字赋能教育，科技引领未来。希望通过浦东新区教学数字化转型2024年市级攻关项目的启动，为浦东新区教育插上数字赋能的翅膀，跃上新高度，培养出更多具有创新精神和实践能力的新时代人才，共同绘制教学数字化转型的璀璨篇章。