2024年3月25日，由华东师范大学教育部中学校长培训中心主办、上海市宝山区教育局指导、上海市宝山区求真教育集团承办的“AI赋能的未来学习样态”教学研讨活动在求真教育集团举行。活动聚焦人工智能技术与课堂教学深度融合，探索未来教育新样态，吸引了教育专家、一线教师及教育管理者共同参与。 

AI同侪课堂：创新教学实践显智慧

下午1时30分，求真教育集团数学教师施文、李颖在智慧同侪教室执教六年级数学课《最佳伞桶设计大赛——谁是空间魔法师？》。课程以“解决校园伞桶设计难题”为真实情境，引导学生通过AI学伴的智能辅助，自主构建圆柱体知识框架，推导表面积与体积公式，并应用数学思想解决实际问题。课堂上，双AI智能体——“真真师伴”与“真真学伴”全程赋能，动态生成三维知识图谱、分层推送学习资源，实现“数据采集—分析—优化”闭环，打造个性化学习路径。学生通过人机协同探究、小组合作及跨班互动，在“以直代曲”的数学思想中深化几何直观素养，展现了AI技术与学科教学深度融合的创新实践。 

专家共议：AI赋能教育未来

课后，与会专家及教育管理者齐聚求真楼209会议室展开深度研讨，研讨环节由华东师范大学田爱丽教授主持。

求真教育集团校长陈明宏博士致辞后，集团教师万妍青基于AI课堂数据分析进行循证评课，呈现技术赋能下的精准教学反馈。

静教院附校原校长张人利高度评价课程设计，指出“AI技术重构了师生角色，推动课堂从知识传授向能力培养跃升”。

宝山区教育局局长张治强调，AI教育需坚持“技术为师生双向赋能”理念，构建人机协同的新型课堂生态。

上海市教委信息化工作处处长韩崇虎提出，未来将深化区域教育数字化转型，推动AI技术从“课堂应用”走向“全域育人”。 

技术驱动：构建教育新范式

本次活动以“双AI智能体”为核心，创新“1+1智慧同侪教学”模式：教师智能体（AI真真师伴）实时聚合学情数据、生成动态教学资源；学生智能体（AI真真学伴）提供个性化学习导航与智能评测，形成“认知诊断—资源推荐—效果验证”自适应学习环路。课堂突破时空限制，实现师师、师生、生生及人机多维互动，为未来教育提供了可复制的实践样本。 

以智启智：探索教育无限可能

作为上海市教育数字化转型的先锋实践，宝山区通过AI技术与课堂的深度融合，正加速推动教学方式变革。这场以“新质课堂育新智人”为目标的探索，不仅展现了技术赋能下学生高阶思维的培养路径，更昭示着未来教育“以人为本、人机共育”的广阔图景。