在上海市教委职教处的系统设计与指导下，上海共立项20个上海市中等职业教育技能大师工作室，建设周期为3年。在上海市教委教育技术装备中心的组织协调与管理下，各中等职业教育技能大师工作室有序建设运行。郑名川技能大师工作室就是其中之一。

引言：

随着国家对职业教育的重视程度不断提升，技能大师工作室作为培养高技能人才的重要平台，其作用日益凸显。郑名川技能大师工作室在2024年的成立，标志着上海新闻出版职业技术学校在技能人才培养方面迈出了坚实的一步。本总结旨在回顾工作室一年来的工作，总结经验，分析不足，为未来的工作提供指导。

一、工作室基本情况

郑名川技能大师工作室成立于2024年，是在上海新闻出版职业技术学校与朵云轩集团有限公司的共同努力下，得到了上海市教委的大力支持。工作室以郑名川先生的名字命名，郑名川不仅是朵云轩集团有限公司的副总经理，也是一位在木版水印技艺领域有着深厚造诣的专家。工作室的成立，旨在传承和发扬木版水印这一非物质文化遗产，同时培养一批具有专业技能和创新能力的高技能人才。

工作室于2024年初对上海市中职学校进行了学员招收，共有6所学校7名学员前来报名学习，涉及的专业主要以文化艺术类为主。

二、主要做法

1.课程开发与教学实施

工作室开发了一系列与木版水印技艺相关的课程，包括理论学习、实践操作和创新设计等。

通过小班制教学，确保每位学员都能得到充分的指导和实践机会。

技能大师工作室与上海新闻出版职业技术学校共同开发了基础教材《实用美术基础》，该教材参编作者郑名川，将朵云轩传统技艺的内容融入到书稿项目中，该教材已被北京理工大学出版社出版，并评为中等职业教育十四五国家规划教材。

2.师资队伍建设

工作室聘请了一批行业内的专家和资深技师作为兼职教师，与学校教师共同组成教学团队。针对学员来自不同的学校的学员量身定制学习内容，同时根据每个教师的特点分配了朵云轩的技师来为学员设计项目内容。定期组织教师参加专业培训，提升教学能力和专业技能。

3.校企合作模式探索

学员通过项目合作的方式参与到实际的生产过程中。这种参与不仅能够提升学员的实际操作技能，还能增强他们的创新能力，使他们能够在实际工作中发挥更大的作用。

展览活动的参与：在朵云轩举办的各类展览活动中，工作室安排学员参与布展及设计工作。这使学员能够了解朵云轩布展对画面的需求和布置等情况，从而获得宝贵的实践经验。

现场参观与讲座：工作室定期带领学员到朵云轩艺术中心进行现场参观，并带领学员参加朵云轩举办的讲座。这种现场学习和交流的机会能够让学员更直观地了解艺术品经营的实际运作，拓宽他们的视野。

战略合作协议：朵云轩集团与上海新闻出版职业技术学校签署了战略合作协议，旨在通过资源共享、优势互补，在人才联合培养、行业研究、产学研应用转化、课题合作等方面展开合作。

这种校企合作模式不仅为学员提供了宝贵的学习机会，也为企业提供了一个培养和吸引未来人才的平台，实现了学校教育与企业需求的有效对接。

文化传承与创新

工作室注重木版水印技艺的传承，同时鼓励学员在传统技艺的基础上进行创新。

通过举办展览、比赛等活动，展示学员的创新成果，激发学员的学习兴趣和创新热情。

工作室积极推动非遗传承在社区的传播活动，与社区开展技能大师文创活动，其中联合学校“艺书联动”活动，共同打造4D与人空间，活动中学员们零距离感受非物质文化设计的魅力。

同时工作室还将非遗传承延续到了西北边疆，8月份联合教委组织的第四届“读红色经典，做信仰传人”沪喀两地文化交流活动，其中非物质文化遗产——木版水印技艺也被带到了喀什的中小学生中间，通过工作室工作人员的现场讲解，吸引了新疆小朋友的极度喜爱，并纷纷学习制作，感受非遗文化的魅力。

三、主要成效

1.技能人才培养

工作室成功培养了一批掌握木版水印技艺的专业人才，他们在各类比赛中屡获佳绩，展现了良好的专业素养和技能水平。2024年世界职业院校技能大赛艺术设计赛项金奖。

2.产教融合成果显著

工作室与企业的合作项目取得了显著成效，学生的实践能力和创新能力得到了企业的认可。

3.文化传承与推广

工作室通过举办各类活动，有效推广了木版水印技艺，提高了公众对非物质文化遗产的认识和保护意识。

配合上海市教委，大师工作室拍摄了非遗传承——木版水印数字真人图书馆，将木版水印这一技艺拍摄成为真人讲述的技艺内容，并上传易班，让更多的中小学生了解非遗文化，感受艺术之美。

四、存在的不足与思考

1.资源配置不足

工作室在资金、设备和人力资源方面仍存在一定的不足，限制了教学和研究的深度和广度。

2.校企合作深度有待加强

虽然已经建立了合作关系，但在合作的深度和广度上还有很大的提升空间。

3.技艺传承的广度与深度

在传承木版水印技艺的同时，如何更广泛和深入地推广这些技艺，使其在现代社会中发挥更大的作用，是需要进一步思考的问题。

五、未来规划

1.加强课程资源建设

工作室将继续加强课程资源建设，丰富教学内容，提高教学质量。

2.深化产教融合

通过工作室平台，进一步加强专业建设和专业未来发展，更好地促进产教融合。

3.探索非遗文化传承与技能人才培养有机融合的新途径

共同振兴国家传统工艺，让传统技艺焕发新的生机与活力。

六、结语

郑名川技能大师工作室在2024年的工作中取得了一定的成效，但也面临着一些挑战和不足。在未来的工作中，工作室将继续努力，不断优化教学内容，加强师资队伍建设，深化校企合作，探索非遗文化传承与技能人才培养有机融合的新途径，为传承和创新中华优秀传统文化做出更大的贡献。