2024年4月28日，莱阳小学数学教研组开展了"技术赋能下的思维可视化课堂"主题研讨活动，特邀浦东新区小学数学教研员陆佩香老师莅临指导。

教学展示

徐老师在录播室执教的五年级下册《可能性的大小》一课，创新运用AI技术构建了"猜想-验证-结论"的教学闭环。通过小数据引发认知冲突、AI大数据验证猜想、变式问题探究和条件化认知反思，有效培养了学生的数据意识和理性思维，展现了技术赋能课堂的实践成果。

研讨交流

课后研讨中，浦东新区数学中心组眭姝老师和学校数学组成员围绕"技术应用与思维培养的平衡"展开深入讨论，就如何优化探究活动设计、提升技术应用实效性等问题交换了意见。

专家指导

陆佩香教研员在评课中指出，教师在设计探究活动时要充分考虑学生实际能力，合理设置难度梯度，确保各层次学生都能获得发展。她强调技术应用必须服务于教学目标，建议通过思维可视化手段促进学生数学素养的提升。

本次教研活动不仅是一次教学智慧的深度碰撞，更是AI时代下课堂教学改革的前沿探索。通过专家引领、课例展示和互动研讨，我们更加明确了技术赋能教学的实践路径。未来，学校数学教研组将继续深耕学科本质，积极探索数字技术与教育教学的创新融合，努力构建以学生发展为核心、技术赋能为支撑的新型教学模式，为培养具有创新思维和核心素养的小学生而不懈努力。