为深入推进工程类课程体系建设，探讨AI时代背景下高中工程教育的路径与实践，由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办、黄浦区教育学院和浦东教育发展研究院承办、上海市敬业中学和上海海事大学附属北蔡高级中学协办的“工程类课程的设计与实施路径”联合研讨活动于2025年6月10日顺利举行。

本次活动主题为“聚焦工程实践，赋能创新素养”，由黄浦区与浦东新区教研员联合主持，学校与敬业中学分别作为项目校进行课程实践汇报，并展开跨校联合展示与深度交流。学校校长助理陈思源老师携青年教师代表共同参与研讨活动。

活动现场，学校课程教学部助理刘雅丽老师系统介绍《智能物流分拣装置制作》课程的开发背景、实施流程及实践成果。该课程以“航海文化特色+AI技术+项目式学习”为核心，围绕实际港口物流分拣场景，融合信息技术、通用技术等多学科知识，致力于提升学生的工程素养与创新能力。通过引导学生自主搭建机械臂智能小车，整合K210AI图像识别、自动控制及物理结构组装，课程展现真实工程情境下复杂问题的解决路径。

学校张天旭老师以《基于AI图像识别的物流小车运动抓取功能测试》一课为例，详细展示教学环节。学生通过AI视觉识别控制机械臂抓取物体，借助串口通信实现小车精准运动控制。张老师讲解教学目标、编程调试及项目驱动下学生在真实情境中发现问题、迭代优化的过程，体现“以赛促学”“项目带动”的教学策略。演示环节中，学生自研的智能物流小车运行稳定、视觉识别准确，充分彰显课程的工程深度和学生的实践能力。

上海市浦东教育发展研究院黄娟老师对学校的课程展示给予高度评价。她认为刘雅丽老师的汇报从课程背景到实施过程，体现了学校在航海文化特色课程建设上的创新思维和显著成效；张天旭老师的现场演示和课例解析，展示了课程代码调试和场景化测试的具体细节，践行“做中学”的工程教育理念，有效促进了学生跨学科知识的理解与应用。

上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）姚军老师评价学校课程为：将港口物流这一看似遥远的主题，转化成可操作、可落地的课程项目，不仅实现了技术可视化，更实现了素养可评价，这是在工程类课程建设中非常难得的探索方向。

未来，学校将继续深化课程建设，推动航海文化特色课程向智能化、跨学科方向纵深发展，助力海附学子在人生航道上扬帆致远，为国家海洋强国战略储备青年力量。