教育是一场永不停歇的探索，每一次蓄力都是为了更好地启程。当暑期的绿荫正浓，蝉鸣渐起，上海市浦东新区竹园小学的校园里已涌动着深耕育人的热忱。2025年度暑期系列培训活动第一场如期而至，全体教育者以“研行并进”为帆，以“育人提质”为舵，在碰撞与共识中勾勒学校高质量发展的新图景。这场凝聚智慧的盛会，不仅是对过往经验的沉淀，更是对教育本质的追问与践行，为新学年的教育征程埋下了充满生命力的种子。

正高级教师、特级校长、特级教师，上海市浦东新区竹园小学校长、党总支副书记娄华英，学校党总支书记黄军，各中心、各校区全体教师参加。

此次培训活动主要有部门计划交流、人事工作安排、校长理念引领、校区工作推进等内容。围绕以往工作中发现的问题、取得的经验为出发，对标新学期学校育人发展规划，进行基于行动的研究、基于问题的反思、基于实证的总结、基于未来的展望。

多部门擘画蓝图 筑牢育人发展基石

党建引领聚合力，融合赋能筑根基

党政融创中心宋柳娟主任以“融”字为核心，阐述了党建与学校中心工作深度融合的实践路径。她提出，通过统筹战略、驱动创新、深化机制、聚焦服务四大举措，实现“三融”目标——将党建工作与教育教学、师生发展、学校治理紧密结合。

具体实践中，将以强化政治引领把牢发展方向，以完善组织体系规范党建与业务联动，以创新特色党日活动激活育人活力，以培育骨干队伍夯实人才支撑，更通过构建“党建+业务”双维度考核体系，推动党团队一体化育人。此举旨在以高质量党建为“研行并进”提供政治保障与组织支撑，最终实现“党建强、业务兴、师生赞”的良性循环，为学校育人提质筑牢思想根基。

德育创新绘图景，精准育人强底色

学生发展中心常务副主任（主持工作）陆燕华老师以“转动育人魔方绘就德育图景”为主题，提出“育人魔方”理念，从六个维度构建协同育人体系。

“观微面”聚焦学生日常行为与班级生态，精准捕捉成长细节；“闻声面”建立常态化师生沟通机制，倾听真实需求与成长困惑；“拾光面”发掘师生成长闪光点，为不同阶段教育者搭建发展平台；“擘画面”分年级制定品德成长目标，设计序列化主题教育与评价机制；“深耕面”推动行为规范教育常态化，落地特色活动并深化家校社协同；“联动面”强化校内部门与家校联动，凝聚育人合力。

这一理念打破传统“大水漫灌”式德育，转向“精准滴灌”，通过多维度协同发力，为学生品德成长筑牢根基，彰显“研行并进”在德育领域的实践创新，助力培育全面发展的时代新人。

课程教学提质效，“双馨”共育促成长

课程教学中心主任鲍蓓蕾主任围绕“规范提质强落地双馨共育筑根基”，明确“学业素养双馨”育人目标——“学业之馨”聚焦知识根基夯实，“素养之馨”侧重核心能力与品格培育，二者融合共生，直指“育人提质”核心。

为实现目标，计划推行“从案到行?全流程可视化提质行动”，通过“五步导航可视化”流程保障教学落地，并重点推进课程实施优化、教学环节提质、备课组建设强化等六项工作。同时借数字化赋能教学管理，以制度监督护航育人环节升级，让“研行”贯穿课程设计、教学实施、评价反馈全链条，最终助力学生实现“学业与素养齐头并进”的成长新样态。

后勤赋能强保障，智慧服务固基石

资源赋能中心庄旭峰主任以“安全校园+智慧后勤”为核心，提出三项关键举措，为学校“研行并进”提供坚实保障。

一是强化安全管理，严格执行门禁查验制度，落实食品安全“教师验菜+家委会抽查”双重机制，筑牢校园安全防线；二是推进数字化转型，上线物资在线申领和一键报修系统，以技术创新提升服务效率；三是优化保障体系，规范预算执行，加强校园环境维护与后勤团队培训。

通过精细化管理与技术赋能，既确保校园安全“零事故”，又提升后勤服务“加速度”，为教育教学活动顺利开展扫清障碍，让“强根基”落到实处，为“领新程”提供稳定支撑。

优化师资配置 激活育人核心动能

人事干部张圆老师从人事管理角度，强调教师队伍是“研行并进、育人提质”的核心动能。她围绕上学期绩效考核小结、新学期教工情况介绍及人事安排制度说明，提出以全局视野优化人才配置——兼顾队伍稳定与发展需求，通过深挖人才潜力、科学调配资源，构建结构优化、能力突出的教师团队。

此举旨在激活教师队伍内生动力，让每位教育者在“研”中提升专业素养，在“行”中践行育人使命，为学校高质量发展提供可持续的人才支撑，推动“育人提质”从理念走向实践，引领学校教育新征程。

此次工作会议上，各条线负责人的发言既立足本职、聚焦实践，又紧扣“研行并进强根基育人提质领新程”主题，形成了“党建引领、德育铸魂、教学提质、保障托底、队伍赋能”的协同发展格局。竹园小学将以此次会议为契机，凝聚各部门合力，让每一项计划落地生根，在“研”与“行”的深度融合中，稳步迈向育人高质量发展新征程。

分校区协同蓄力 明确新学期发展路径

学校集中培训之后，是分校区培训的环节。各校区在范君英、黄慧、袁润、杨峥四位校区负责人的带领下开展培训，为各校区新学期的启航筑牢根基、指明方向。

以制度为基，筑稳前行之路。考勤制度解读环节，如一场细致入微的“导航校准”。培训中，相关负责人以清晰的逻辑、生动的案例，将制度条文转化为可感可知的行动指南。这不仅是对规则的重申，更是对每一位教育者职业素养的检验。

以人事为脉，凝聚团队之力。宣布新学期人事不仅是岗位的调整与安排，更是学校对各校区发展的深思熟虑与战略布局。每一份任命都承载着信任，每一次分工都蕴含着期许，相信在新的人事架构下，各校区将形成更加强大的合力，让教育的火花在协同中愈发璀璨。

以要求为引，擘画发展蓝图。一个岗位一份责任，校区的发展离不开教师的齐心协力，而未来的目标则在学校高质量发展的远方。当每一位教师明确目标，当全体教师的心紧紧相依，定能让各校区在新的学年里冲破藩篱、各展新姿。

锚定高质量发展方向 凝聚育人奋进共识

娄校长从规划落地、团队凝聚、规范立校、示范引领四个维度，为学校高质量发展锚定方向，凝聚起全体教工的奋进共识。

1.以规划为纲，筑牢育人根基：让理念落地，为发展蓄力

娄校长强调，高质量的计划是“研行并进”的起点，更是理念落地的关键。一份优秀的计划需承载三重价值：其一，将学校与校长的教育理念转化为可操作的具体行动，为“育人提质”铺就清晰路径；其二，在平衡工作尺度与温度的过程中，助力教师提升专业能力、涵养教育情怀；其三，彰显各部门主任的行事风格与责任担当。

作为领域领导者，更需在“提质”“增量”与学校高质量发展的进程中，深入探索为教师减压的有效路径，以科学规划为“强根基”提供制度支撑，让教育者能够轻装上阵，专注于育人本质。

2.以共识为魂，凝聚育人合力：珍惜过往，共赴一流

回顾扎根竹园小学的五年，娄校长坦言，学校的稳步发展有目共睹，而“办学生喜欢的学校”这一初心始终坚定。她强调，面对来之不易的发展成果，全体教工要以“珍惜”之心守护共同事业，始终将学生的喜爱作为衡量工作的标尺，把这份初心化作持续奋进的动力。

针对多校区发展，娄校长引用习近平总书记“像石榴籽那样紧紧相拥”的论述，明确四个校区需构建“内力共同体”，始终同呼吸、共命运，秉持“一个都不能差、一个都不能掉下去”的信念，以协同之力为“育人提质”注入强劲动能，让优质教育在各校区同步绽放。

3.以规范为基，护航育人新程：守正创新，行稳致远

“相较于发展，规范是更为重要的前提。”娄校长明确提出，规范是学校实现理性真实发展的基石，更是“领新程”的坚实保障。她强调，发展中出现问题并不可怕，关键在于直面问题、敢于担当，以务实态度破解难题。

学校的规范建设需兼顾刚性与温度：既要通过清晰的制度框架为各项工作划定边界，又要在执行中留足人文关怀的空间，让规范不仅成为约束行为的准则，更成为凝聚共识、推动发展的内在动力。

4.以队伍为核，激发育人动能：示范引领，成长扎根

娄校长强调，要从队伍特质出发，以正向引领推动规范落地：老教师当以示范力引领风尚，用坚守与担当树起师德标杆；青年教师要以成长力夯实根基，将准则内化为行动自觉；全体教师需以细节执行力彰显温度，让规范在精益求精中涵养育人风情，既展现竹园教师精益求精的职业追求，更让规范之中见初心、显担当。

无论是老教师的榜样力量，还是青年教师的成长自觉，最终都要落脚于日常细节的践行。每一件“小事”都是队伍素养的试金石，更是学校育人品质的生动注脚。

娄校长的讲话，既是对学校发展经验的总结，更是对“育人提质”新征程的动员。当培训的余温渐化为前行的力量，竹园小学的教育者们已然明晰：“研行并进”不是一句口号，而是扎根课堂的深耕、洞察成长的敏锐、协同育人的智慧；“育人提质”不是一个终点，而是对每个生命独特性的尊重、对教育规律的遵循、对时代需求的回应。

这场暑期培训，如同一次教育初心的重温与校准，让所有竹园人在共识中凝聚力量，在规划中锚定方向。未来已来，当“党建红”引领育人方向，“德育魔方”转动成长密码，“双馨课堂”绽放思维火花，“智慧后勤”筑牢保障防线，这支教育队伍必将以更坚定的步伐，在教育的沃土上耕耘出更丰硕的果实，让每个孩子都能在高质量教育的阳光下，绽放属于自己的光彩。这不仅是竹园小学的新征程，更是新时代基础教育工作者对“为党育人、为国育才”使命的生动践行。