在奉贤教育的沃野上，“和润贤师”们如勤恳的园丁，以耐心为沃土，滋养每一颗种子的萌芽；以创新为阳光，点亮每一方课堂的无限可能。她们是成长节拍的细心守护者，是教育细节的匠心雕刻师，更是引领童心探索广阔世界的引路人。

让我们走近2025年“和润贤师·师德榜样”的六位幼儿园优秀教师，一探她们用爱与智慧谱写的育人篇章。

新贝幼儿园 夏慧

夏慧是让生活充满仪式感的织梦人。为留守儿童希希，她录制母亲节Vlog时捕捉到孩子低语“妈妈多陪陪我”，此后每日赠其拥抱，角色游戏中扮“妈妈”陪她做饭、哄娃娃；更说服希希母亲调整工作，终换来孩子“妈妈现在天天陪我玩”的灿烂笑容。她巧化“问题儿童”为助力者，让乱扔玩具的航航担任“发碗小助手”，赞其“手比啄木鸟还稳”；制定家庭规则表强化责任感，使“小野马”蜕变为“小标兵”。十九年来，她以发间彩夹、飞行纸飞机等手作礼物，为童年镀上魔法微光。

小森林幼儿园 卫怡帆

卫怡帆是自然课堂的“诗人”。面对孩子画“雨”兴趣索然，她带幼儿撑伞冲进雨幕，用手心接雨、听雨声淅沥。重返课堂后，孩子们惊呼“雨会跳舞！”——于是稻草蘸颜料挥出长短雨丝，稻穗拍打彩点成雨舞，湿石沾染色彩幻化雨的游戏。面对午餐时的喧闹，她尊重童心“老师催吃饭时，你们感觉怎样？”孩子提议“温柔提醒、互相监督”，她欣然采纳。几天后，幼儿自我管理“先专心吃饭，再快乐分享。”教育于她，是与孩子共寻平衡的艺术。

西渡幼儿园 何婉玲

何婉玲是生活智慧的魔法师。为化解小班幼儿穿鞋难题，她创编儿歌“小鞋子头碰头，小脚丫伸里头”，辅以卡通鞋样拼图游戏。设“穿鞋小能手”打卡墙，让孩子从依赖走向独立。在美术课“颜色变变变”中，她摒弃传统教法，让孩子用滴管混合红黄蓝颜料，自主发现“彩虹树”“魔法池塘”的色彩奥秘。当禾禾突发腹痛，她精准判断饮食问题，边按摩安抚边联系家长，事后温馨提醒饮食卫生，以专业守护赢得家长信赖。

新南幼儿园 邬晓艳

邬晓艳是天赋矿藏的勘探者。当转学生奕奕在课堂扔积木、涂桌面，她避开批评，敏锐发现其构造天赋——能用零散材料拼出“变形机器人”。经两月引导，奕奕学会控制创作冲动，更获荐参加区人工智能嘉年华。他与队友设计“防护书包”斩获二等奖，自信讲解的模样与昔日判若两人。面对二胎家庭中失落的希希，她点醒家长“不分青红皂白护弟是伤害”，搭建亲子沟通桥梁，让男孩眼中重现星光。

四团幼儿园 徐佳

徐佳是“牵着蜗牛散步”的耐心向导。面对发育迟缓、抗拒互动的萱萱，她用拥抱融化情绪坚冰：当玩具被弄坏时，她紧拥哭闹的萱萱直至平静，并当着她面细心修复玩具；户外活动中，萱萱渴望尝试独木桥却畏惧高度，徐老师多次伸手邀约“老师陪你走”，最终让萱萱紧握其手勇敢迈步。更发现萱萱对绘画的专注力，以“画小花”为切入点引导静坐，逐步延长专注时长。两年后，萱萱从孤身独处到旁观同伴游戏，从随意走动到专注手工创作，用行动诠释“每一朵花都有属于自己的春天”。

邬桥幼儿园 褚佳雯

褚佳雯是情绪星球的解码员。当语言迟缓且患抽动症的逸逸推倒同伴，她以绘本《我的情绪小怪兽》打开心门，引导他用红色线条画出“心中的小怪兽”。启动“蒲公英计划”：每日记录情绪变化，设班级“情绪角”，独创“蒲公英手势”作冷静暗号——逸逸烦躁时比出手势，即可获得三分钟独处调整。一次排队冲突中，她示意手势后轻语：“蒲公英被风吹散也会害怕，但它们终会找到新家。”自此，逸逸学会用“我有点生气”代替拳头，更在担任值日生时一丝不苟分发勺子，低头抿笑的瞬间，脸颊红晕如绽放的自信之花。

教育是播种星光的远征。她们以掌心温度融化敏感心灵的冰壳，用创意星火点燃平凡课堂的银河。从独木桥上的第一次牵手，到赛场的自信绽放；从雨幕中跳跃的色彩，到信箱里寄往天堂的画信——奉贤的师德榜样们将耐心熬成甘露，把琐碎铸成诗篇。她们让每个孩子相信：纵然时光如蜗牛缓行，爱的微光终将照亮亿万星辰的归途。