为深入贯彻落实国家及市区关于新时代教师队伍建设改革的相关文件精神，扎实推进学校教师发展规划，着力锻造一支高素质专业化青年教师队伍，上海市澧溪中学于8月11日启动了“溪君荟”第四期青年教师专题研修班。在研修班开展的首日，邀请到了上海市浦东新区政协教卫体委副主任陈强莅临指导，并作“解锁智慧密码，搭建信任桥梁”的专题讲座。学校全体行政、跟岗人员、正副年级主任和青年教师参加了此次研修培训，培训由党支部书记张旭平主持。

陈主任结合教育发展现状与实践经验，从“教育是一份职业”“教育是一项专业”“教育是一份事业”三个维度，为青年教师们深入解读了教育工作的核心要义与实践路径。

教育是一份职业：承载尊重，肩负责任

陈主任认为，教师职业在社会中享有特殊的尊重，这份尊重源于其对下一代成长的深远影响。但“敬”的背后是“责”，教师需以高度的自律和自觉规范自身言行，在课堂内外，都应成为学生的榜样。

陈主任还指出，教育成效的显现往往需要时间的沉淀，正如古人云：“十年树木，百年树人。”随着教学的深入，学生的学习状态与习惯差异会逐渐凸显，这与家校协同的质量密切相关。当前不少家长因工作繁忙，对孩子的教育大多关注结果而忽视过程，因此教师需主动搭建沟通桥梁，引导家长理解“陪伴”与“习惯”的重要性，减少因理念分歧产生的矛盾。

教育是一项专业：精进技艺，与时俱进

“教育不仅是经验的传递，更是一门需要不断打磨的专业学问。”陈主任强调，教育并非简单的经验传递，而是需要系统专业知识与实践智慧的结合。随着家长教育水平的提升，他们对孩子的教育有了更多想法，甚至可能对教学过程提出不同意见。这要求教师在关注学生成绩的同时，更要统筹协调学生的综合发展，实现“育分”与“育人”的平衡。

面对现代化教育的发展，陈主任鼓励青年教师要与时俱进，主动运用国家中小学智慧教育平台等资源，学习先进教学理念与方法，实现从“量变”到“质变”的专业成长。在教学实践层面，教师在教学设计时，必须紧扣课标、教材与学情，充分考虑学生的认知差异；在听课评课中，陈主任强调了“评”的重要性，青年教师既要吸收专家意见，又要结合自身实际进行创新。

教育是一份事业：坚守初心，奉献担当

在讲座的最后，陈主任谈到教育作为事业的深层意义。他认为，教育是国家发展的基石，具有不可替代的战略价值，正如《礼记?学记》中“建国君民，教学为先”的论述，凸显了教育的重要地位。教师应将教育视为终身追求的事业，而非仅仅谋生的手段，在坚守初心中实现自我价值。

陈主任讲述了自身的教学经验，面对如今越来越多元化的社会，教师只有自身具备硬专业素养、高度的奉献精神和不局限于学校的大格局，才能赢得学生与家长的真正信任。

互动研讨：碰撞思想，解惑成长

在互动环节，青年教师们积极参与，踊跃发言，结合自身经历提出困惑，与陈主任进行交流探讨。

有教师问道：“在日常教学中，我们常说要对学生严慈相济，但实际操作中很难把握尺度，请问该如何平衡严与慈呢？”陈主任回答：“严慈相济的关键在于‘依规有界，关怀无界’。‘严’的前提是班级规章制度，对于违反规则的行为，要公平公正地按规定处理，这是培养学生规则意识的基础；而‘慈’则体现在处理后的关怀中，要了解学生行为背后的原因，给予针对性的引导和鼓励，让学生明白严格是出于责任，关怀是源于真心，二者缺一不可。”

还有教师提出：“面对刚入学的新生，如何快速打破隔阂，建立起信任关系呢？”陈主任分享道：“信任的建立始于‘提前介入’。暑假是打破隔阂的黄金窗口，教师可以利用这段时间进行家访，走进学生的生活环境，与他们面对面交流，了解其兴趣爱好、成长经历等。这种‘课前预热’能让学生感受到老师的重视与真诚，开学后再通过课堂互动与个性化关注，信任关系便能水到渠成。”

陈主任的耐心回复与详尽解答，不仅解决了青年教师的疑问，更拓展了讲座的深度。

学以致用 知行合一

知是行之始，行是知之成。陈主任的讲座让青年教师们受益匪浅，也意犹未尽，相信青年教师们定会将今日所学的理论知识运用于实践中。

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”专家的讲座对青年教师来说是一次灵魂的唤醒，也是一次潜心的修行。经此培训，青年教师们对于教育的职业、专业与事业属性有了更清晰的认知，对于如何搭建信任桥梁、践行教育使命有了更明确的方向。愿我们于唤醒中迈步，于探究中同行，共研共学，齐步前进！