在奉贤教育的星河中，闪耀着一群深谙童心的师者。她们以专业的洞察解锁每一颗独特心灵的成长密码，用温暖的臂膀守护每一份稚嫩纯真的光芒。她们是幼儿成长的“引路人”，是教育初心的“守望者”，在看似寻常的互动里，雕琢着不凡的育人艺术。

让我们走近2025年“和润贤师·师德榜样”的六位幼儿园优秀教师，一探她们用爱与智慧谱写的育人篇章。

徐佳妮（南中路幼儿园）

徐佳妮以专业之光照亮“特别”童年。面对听障儿童小果，她用绘本《不一样的耳朵》化解助听器尴尬，设计“声音寻宝”游戏凸显其听觉优势；为“蝴蝶宝宝”山山（大疱性表皮松懈症患儿）苦练护理技能，从30分钟战战兢兢换药到8分钟娴熟完成“五步护理法”，三年实现零伤口。更在打水仗活动中创新“泡泡攻击模式”，用肥皂泡为山山构建“安全结界”。她考取特殊教育教师资格证，将爱心升华为专业支持，践行“让每个‘不一样’成为被星星偏爱的理由”。

吴蔚蔚（绿叶幼儿园）

吴蔚蔚是内向儿童的“成长解码师”。面对总在游戏场边缘徘徊的“小透明”小语，她巧用绘画重塑其自信：展示精彩画作提升社交形象，创设“悄悄话分享角”引导图画代语言。当班级改造“小鸡乐园”时，她特邀小语奶奶参与，点燃其兴趣火苗。惊喜发现小语私下绘制详细设计图后，吴老师及时鼓励她加入“养殖组”。小语从递竹竿的“小助手”，进阶为提出弧形围栏方案的“规划师”，再到主动更换竹竿防小鸡飞走的“问题解决者”。吴老师用视频记录成长、班级分享画作等方式，让每株“独特枝桠”终迎绚烂花期。

刘雪敏（上海大学附属奉贤实验幼儿园）

刘雪敏是“从零开始”的破局者。新园初创期，面对异常兴奋的“弟弟”，她放弃早晚班全程守护：牵手走遍校园角落耐心讲解规则，创新“延时满足”策略化解午睡抗拒（“多玩5分钟玩具就入睡”）。面对56%高知二胎家长群体，她增设户外手机支架记录游戏瞬间，通过视频片段与家长深度共情。当家长提出“多拍活动照”需求时，她以专业平衡集体关注与个体记录，用真诚架起家园信任之桥。

杨玮炜（实验幼儿园）

杨玮炜以“见招拆招”的教育智慧化危机为成长契机。当孩子踩踏结霜青菜喊“它死了吧”，她以反问“青菜真的死了吗？”点燃探索火花，引导幼儿通过绘本、视频发现植物生命力。面对尿湿裤子的轩轩，她快速更换并笑言“换好又是清爽小帅哥”，守护敏感童心。她的口袋常备纸巾和“小花朵”贴纸，随时擦去眼泪、奖励进步。十七年如一日，她蹲身拥抱分离焦虑的幼儿，将“错误”转化为藏在贝壳里的珍珠。

梁霜（思齐幼儿园）

梁霜是“蒙尘星星”的修复师。面对丧母后蜷缩墙角的小智多，她创设“心灵港湾”：用蓝色蜡笔共绘“天空的妈妈”，以沉默拥抱接纳情绪撞击。当小智多踢翻积木、以头撞人时，她张开双臂筑起“温柔围墙”，记录行为转机。更设“彩虹信箱”接收他给妈妈的画信——从杂乱线条到手牵手的全家福。她启动“星空修补计划”：化身“临时妈妈”描摹照片、录制故事，组建“阳光小分队”牵引社交。最终，那个撞头的男孩成了帮同伴系鞋带的“阳光使者”。

李乐怡（思言幼儿园）

李乐怡以“爱心、耐心、匠心”静待花开。为语言迟缓的小宝，她每日蹲身问好、牵手游戏，用手偶逗引开口，终收获第一声“老师”；借班级小鸭设计“小鸭游玩记”音乐活动，让孩子摇摆学步、笑声满堂。作为团支书和带教师傅，她深夜灯下修改徒弟教案，红笔批注凝结教育传承；更领志愿先锋：清洁街道、义卖助学、“山海结对”中播撒师爱。她坚信教育是“蒲公英的远征”，让爱在更广处绽放。

教育是点亮星空的旅程。奉贤的师德榜样们以专业为针、仁爱为线，在教育的星空中织就璀璨经纬。她们让每个孩子相信：即使是最小的星星，也拥有照亮宇宙的力量。