有人用匠心雕琢时光，有人用温情点亮梦想。在奉贤教育的画卷上，"和润贤师"以平凡之笔绘就非凡篇章。他们是课堂里的"引路人"，是成长路上的"筑梦者"，更是心灵深处的"守望者"。从"小白鸽"的振翅到"葵花园"的绽放，从音乐课堂的旋律到运动场上的汗水，他们以专业为基、以爱心为壤，让每一颗种子都能找到生长的方向。

今天，让我们一同走进2025年"和润贤师·师德榜样"的七位教师，感受他们用智慧与情怀编织的育人诗行。

陈雨悦（青村小学）

陈雨悦作为班主任兼语文教师，她以“传道之心不改，师德之心永存”为教育格言，深耕班级建设。她创新打造“小白鸽”班集体，通过“萌鸽初飞”“灵鸽展翅”“信鸽致远”三阶段育人模式，培养学生成为“五有”少年。她设计的“忘忧树洞”服务帮助学生疏导情绪，还通过“小小讲解员”等活动挖掘学生潜能。陈老师所带班级多次获评市、区级优秀班集体，学生也在各类竞赛中屡获佳绩。她用专业与爱心，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

范群英（江海第一小学）

范群英老师以“永远用欣赏的眼光看学生”为理念，关注每一个孩子的成长。面对转学生小兰的敏感与自卑，她通过家访了解其家庭背景，用一次次温暖的举动和赏识教育帮助小兰重拾自信；范老师还创新班级管理方法，让小兰担任纪律委员，最终使其蜕变为阳光向上的学生。她常说：“班级是一座小花园，每一朵花都有绽放的权利。”范老师用爱与责任，诠释了师德的真谛。

陈丽（金汇小学）

陈丽老师被学生和家长称为“魔法师”，以温暖的笑容和智慧的方法激发学生对英语的兴趣：面对基础薄弱的学生，她自编口诀、设计趣味活动，甚至牺牲休息时间辅导。她曾用一颗巧克力打开内向学生小梦的心扉，帮助两名转学生从零基础到取得优异成绩。陈老师用二十一年的坚守，点亮了无数孩子的梦想，成为他们成长路上最坚定的守护者。

顾陆洋（育秀小学）

顾陆洋老师以培养“内心自信、生活自理、学习自主、行为自律、精神自强”的“五自少年”为目标。她创设“洋洋的葵花园”专栏，用绘本故事引导学生适应校园生活；推行“感谢纸条”行动，增强班级凝聚力；实施“轮值当家制”，让每个学生都有展示舞台。顾老师还注重自身专业成长，多次在区级活动中展示教学成果。她的班级被评为奉贤区“新成长班集体”，展现了德育创新的丰硕成果。

叶静（塘外小学）

叶静老师是乡村音乐教育的默默耕耘者，认真上好每一节课，在2023年上海市绿色指标测试中带领学生取得优异成绩。面对“零基础”的乡村孩子，她组织学生参加区级比赛，用耐心和鼓励帮助他们站上舞台；她还通过音乐课发现转学生小C的天赋，助其从腼腆内向成长为自信阳光的女孩。叶老师用二十年的坚守，诠释了教育者的初心与热忱。

宋春燕（上外附小）

宋春燕老师用舞蹈改变学生的人生。面对单亲家庭学生林同学的自卑，她以鼓励和陪伴帮助其找到自信，通过每天15分钟的特别训练，林同学从胆怯退缩到成为啦啦操领舞，最终蜕变为闪闪发光的“金子”。宋老师用温暖的双手和坚定的眼神，让学生感受到爱与力量，展现了体育教师的育人情怀。

顾群英（肖塘小学）

顾群英老师坚守"让孩子成为孩子"理念，以爱育心26载。面对言语障碍、自卑胆怯的转学生小七，她化身"心灵导师"：通过"唠嗑式"家访发现早产儿成长困境，指导父母放慢节奏倾听心声；在班级引导主动帮扶、耐心接纳，终换来小七手捧橙子含笑道谢。作为德育主任，她更以匠心擦亮国粹名片——耗时九年主编《京剧伴我行》《京韵少年》等校本教材，将京剧融入行规教育，助力学校获评"全国优秀传统文化传承校"，让京韵滋养童心成长。

教育是春风化雨的旅程，而这些贤师们，正以最无声的坚守孕育最动人的回响。他们让知识化作翅膀，让讲台成为舞台，让自卑蜕变为自信，让每一个"不可能"成为"我能行"。在奉贤教育的星河中，这些师德榜样如灯塔般熠熠生辉，不仅照亮了孩子的未来，更汇聚成这座城市最温暖的教育光芒。