11月26日上午，主题为“数智赋能学生个性化学习——小学英语小班化教学的实践探索”的黄浦区“双新”展示小学英语主题教研在复兴东路第三小学举行。活动特邀上海市英语特级教师顾立宁，上海市教师教育学院（上海市教委教研室）综合教研员周坤亮莅临指导；黄浦区教育局副局长金羿，区教育学院党总支书记、副院长魏薇，区教育局小教科负责人施莉虹，区教育学会秘书长黄金丽，区教育学会外语教学专业委员会副会长、上外附属大境中学校长葛炯，英语新教材二年级编委成员、上海师范专科学校附属小学党支部副书记徐琳出席；区教育学院小学英语教研员，复兴东路第三小学校领导，小班化教学项目校领导，大同教育集团校代表，区小学英语学科带头人、骨干教师以及青海省果洛州、山西省临汾市永和县教师代表共同参与。活动由区教育学院教研室副主任傅璟主持。

活动中，复三小学校长季峻岭以《小班化教学环境下小学学习任务的设计与实践研究》为题，从项目背景、项目设计、项目实施三方面对学校开展小班化教学的探索进行了介绍；童桦老师执教二年级新教材第六单元In the sea第三课时Making friends in the sea，教师和学生一起体验在海洋的场景中，认识海洋动物，结交新朋友的乐趣；学校英语教研组就融合小班化教学理念的单元、单课教学设计以及对课堂上学生个性化表现的观察结果进行了分享。

专家点评环节，周坤亮肯定了学校在小班化教学上探索的成效。他指出，这堂课能基于对学情的精准分析设定教学目标，课堂上学生深度参与学习活动，教师能给予即时的评价和反馈，课堂氛围轻松，师生协作充分，这些都体现出小班化教学的优势。他希望，学校能进一步优化差异性学习任务的设计，更好地满足学生个性化的学习需求。

顾立宁表示，活动很好地呈现了小班化教学差异化、个性化、合作化的特征。学生在过程中对于学习任务、学习资源、学习伙伴和学习结果的呈现方式有充分的选择权，教学体现了以学生为中心的理念。他建议，学科组在现有实践的基础上，研制出一套小学英语小班化教学的规程，为区域其他学校提供可复制、可借鉴的经验。

领导讲话环节，金羿对长期以来给予黄浦各类教学研究指导和支持的专家，表示感谢。同时，她对复三小学小班化教学的实践探索予以肯定。她指出，此次活动呈现了从“知识覆盖”到“能力生成”的转型，构建了课堂“少而精”的高频互动生态。她希望，区域内的学校能以此次活动为新的起点，持续深化小班化教学改革，不断探索“小班额”迈向“大作为”的黄浦路径。

随着“双新”背景下教育改革的深入推进，黄浦区小学英语学科对小班化教学展开了积极探索，未来也会进一步关注如何把小班化教学的优势转化为育人实效，力求让教育的温度触达每个孩子。后续，黄浦区小学英语学科组还将持续深化研究、推进实践，以更好地促进学生的个性化发展。