为深入推进“双新”改革落地，探索AI技术与教育教学的深度融合，构建学历案重构与项目化学习新样态，上海南汇中学第22届教学节暨南中教育集团教学展示活动于2025年12月1日拉开帷幕。教学节以“智创深学赋能：AI驱动下学历案重构和项目化学习新样态”为主题，涵盖15节跨学科优质公开课、多场专题研讨与专家点评活动，为全校师生及南中教育集团同仁呈现了一场兼具思想深度与实践价值的教学展示。

英语课堂启幕，AI搭桥让文本“活”起来

英语:XB1U4 Reading and interaction:

A question of taste 高二（16）班

王一凡在课前老师借助AI工具精准研判学情。课中运用AI生成的思维导图与可视化素材，快速搭建起学生与文本人物的情感联结，让抽象文本脉络清晰可见。课后，通过AI智能体为学生提供语言打磨与文本润色支持，让学生在“零负担”状态下完成多元表达，切实提升输出质量。

英语：XB1U4 Cultura lfocus: An excerpt from a walk in the woods 高二（16）班

潘紫依老师依托AI设计“人物背景检索”前置任务，课堂上巧用AI生成的动图与短视频让文字可视化，学生仿佛“走进”文本场景直观感受故事。通过层层递进的问题链引导学生分析评价，在情绪同频中深化对文本内涵的理解。

专家点评

浦东新区高中英语教研员符强、宝山区高中英语教研员厉天宝两位专家都充分肯定了两堂课的创新实践，强调AI技术从学情研判、课堂辅助到课后输出的全流程赋能，为英语阅读教学注入全新活力。

数学课堂深耕，AI助力让思维“动”起来

数学:条件概率与全概率公式——高三复习

高三（1）班

赵星宇老师以“幸运摸球”趣味活动自然导入，借助韦恩图将抽象公式具象化，再通过“雨伞问题”等生活化改编案例，引导学生将概率知识应用于实际情境。课中引入“三门问题”AI漫画演示，生动有趣的呈现方式激发了学生的探究兴趣，让概率知识不再枯燥。

数学:诱人的优惠券高一（4）班

潘亦燊老师以“双十一”满减优惠这一学生熟悉的生活场景为切入点，瞬间点燃探究热情。引导学生经历“探究—建模—求解—检验”的数学建模过程，借助AI工具辅助完善假设、优化模型，通过多媒体即时展示函数图像，让思维过程可视化。在建模过程中自然渗透理性消费观念，彰显数学的实用价值。

专家点评

上海市育才中学数学正高级、特级教师尹德好、浦东新区教研员季永华两位专家高度认可这两堂课“真实问题驱动、技术赋能思维”的设计理念，称赞课堂让数学知识从课本走向生活，让学生在探究中提升核心素养。

多学科齐绽放，AI赋能让素养“亮”起来

12月3日，物理、生物、化学、地理、美术、政治、历史同步开展教学展示，以独特的学科魅力与AI赋能的创新玩法，让课堂活力满满、精彩不断。

物理:广义相对论高一（14）班

面对“时空弯曲”等物理抽象概念，吴义华老师以“封闭电梯里的体重秤”“弹性床垫受压凹陷”等生活化类比与思想实验，让抽象知识变得直观可感。课堂融入AI智能体互动、动态演示与量化计算工具，让学生在“预判—分析—验证”中触摸相对论的科学价值，结尾引入“天琴计划”等中国前沿进展，更激发了学生的民族自豪感与科学探索欲。

生物:“抗凝利刃”水蛭素的量产和优化——高三复习高三等级A6班

金月老师以“水蛭素的改造”为情境贯穿课堂，借助AI交互式网页模拟平台，让学生亲手操作“定点突变”“定向进化”，实时观察蛋白质稳定性与活性变化。抽象生物技术原理转化为直观的数据体验，学生化身“工程设计师”，在模拟实操中深化对基因工程的理解，突破传统复习课模式。

化学:血液中的化学平衡密码—平衡常数专题复习高三等级A3班

严晓红老师打破了教材章节的界限，以“血液pH稳定”为载体串联五大平衡常数知识。通过“问题链+模型建构”设计，融合定量计算、对比实验与AI可视化，让学生体会化学的实用价值，实现“知识线+素养线”双螺旋融合，获区教研员万聪“情境有温度、思维有深度”的高度评价。

地理:“碳”索之旅：从失衡的循环到智慧的平衡高三等级A2班

刘涛老师以“碳”为线索，通过“绘图—检查—修正”回顾旧知，组织小组在AI追问中探索碳循环路径，结合图文资料探寻碳失衡证据，关联生活实际探讨平衡措施。课堂内容丰满、互动频繁，让学生在探究中领悟生态保护的重要意义，串联起知识学习与社会责任。

美术:篆刻——印章的设计高一（2）班

陶玲、朱子奇两位老师携手打造双师课堂。课堂伊始，二人以“触摸石章、盖印投影”的沉浸式体验点燃学生兴趣，陶老师现场演示AI生成的篆稿，引导学生融入章法创意完成二次创作；朱子奇老师分享个人篆刻历程，用亲身经历消除学生畏难情绪。这节课借AI赋能让篆刻艺术“零门槛”走进课堂，既守住了刀味石趣的传统韵味，更让学生在协作探究中深植文化自信。

政治：从三星堆“再惊醒天下”探析文化发展的基本路径高二等级AH2班

万齐娟老师以“何以惊世界”“如何焕新生”“靠谁传不绝”为子议题，结合三星堆联名文创等鲜活案例，引导学生探究文化发展动因与创新路径。最后以百年校庆校园文化活动策划为实践任务，让学生迁移“融创”经验，在实践中增强文化认同与创新自信。

历史:两宋的政治和军事高一（18）班

包克林老师为高一（18）班带来《两宋的政治和军事》一课，以“国富兵弱”设疑，通过“防弊之政”“变革之困”“未雪之耻”三大板块，结合史料辨析培养学生历史解释与史料实证素养。创新设计“学生与豆包AI辩论”环节，让学生在思维碰撞中明晰宋初政策利弊，结合当下国情提炼现实启示。

实践课堂收官，AI护航让能力“长”起来

12月4日，通用技术、语文、体育与健康学科以多元融合的教学形式、扎实有效的育人实践，为教学节画上圆满句号。

通用技术:技术性质的运用与理解深化——钻木取火实践课高一（18）班

王觅老师以“部落取火”为情境任务，将图书馆西门外空地变身实践课堂，设计“做-思-悟”五步流程，学生在反复尝试中掌握钻木取火技巧，体悟技术的目的性、实践性与创新性。借助KISS复盘法与AI工具，学生建立系统技术观，萌发“技术向善”意识，实现了“抽象概念具象化、实践体验深度化”。

语文:《百年孤独》读写结合课高二（7）班

陶媛老师以“推荐语写作”为主线，引导学生研读文本、体悟《百年孤独》魔幻与现实交融的内涵。通过对照AI修改建议优化写作，在迭代中强化“以魔幻写现实”的表达，让经典解读与创意写作深度融合。

语文:AI赋能议论文写作训练过程高三（12）班

洪彩云老师借助AI搭建质疑支架，通过剖析范文缺陷、辩论完善论证等任务，让学生在思维碰撞中提升论证严谨性，推动思维过程可视化。

专家点评

浦东新区语文学科教研员沈燕高度评价两堂课“经典解读精准化、思维过程可视化”，同时她也提醒需要警惕AI工具依赖性，坚守人文思辨核心。

体育与健康:排球——“一二”联动破防线

高二排球专项班

张慷盈老师以“垫传扣串联组合技术”为核心，从个人技术、小组协作到分层实战，构建“个人技术—小组串联—战术执行”的能力阶梯。教学中融入了心率监测设备，强化体能训练与协作、战术意识培育，串联技术动作与角色意识、思维素养，实现“以体育人、以体育心”目标。

为期四天的教学节展示活动中，各学科紧扣主题，将AI技术与学历案深度融合，实现了情境创设、思维引导与素养落地的有机统一。正如康潇津校长所言：“打造‘高品质课堂’是提升教育质量的关键环节。”本次教学节展示活动的成功举办，不仅展示了南中教师在教学创新中的探索成果，更搭建了校际交流与专业成长的平台，为后续深化AI赋能教学、落实核心素养培育奠定了坚实基础。

未来，上海南汇中学将持续深耕课堂改革，坚持育人初心，在“智创、深学、赋能”的道路上稳步前行，不断探索技术与教育融合的新路径，为培养新时代创新人才、书写教育教学新篇章而不懈努力。