2023年，在上海市教委职教处的系统设计与指导下，上海市中等职业教育技能大师工作室共立项20个。这些工作室在上海市教委教育技术装备中心的组织协调与管理下，围绕“带徒传授技艺、加强专业建设、促进产教融合”三大职责建设运行，金国平技能大师工作室就是其中之一。

金国平技能大师工作室以上海市职业教育体系为依托，聚焦智能制造产业前沿，构建了“大师引领、项目驱动、赛教融合、多元协同”的特色育人模式。三年来，工作室以匠心育人为根本，以产教融合为路径，成功培育了一批德技并修的高素质“工匠之师”，在技艺传承、专业建设与社会服务方面取得了显著成效，为新时代职业教育高质量发展提供了可以借鉴的实践范本。

带徒传授技艺：匠心育人，德技并修

金国平技能大师工作室立足上海，精准遴选并汇聚了来自8所中职校的9名骨干教师，专业方向高度聚焦于机电一体化、工业机器人、智能制造等区域产业发展核心领域。在育人实践中，工作室形成了以“匠心育人，德技并修”为根本、以“产教融合，实践育人”为路径、以“个性发展，因材施教”为方法的三大核心理念，系统构建了高素质技术技能人才的培育生态。

工作室构建了“大师引领、项目驱动、赛教融合”的一体化技艺传承模式。通过技术示范、案例复盘、项目实战、竞赛淬炼“四位一体”的系统化训练，显著提升学员的技术实操、教学转化与创新解决复杂问题的创新能力。工作室主持人金国平亲自示范关键技术和核心工艺，手把手指导学员，同时结合自身多年的企业实践和技术攻关经历，与学员分享典型技术案例。

工作室将真实工程项目作为技艺传承的重要载体，学员跟随金国平深入企业参与技术攻关，在项目中直面企业实际挑战。此外，工作室还高度重视技能竞赛在技艺传承中的促进作用，将高水平竞赛的技术标准转化为教学内容。薛金辉、徐庆等老师依托工作室“项目驱动、实战练兵”的培养模式，将企业真实技术标准融入大赛指导，培养学生“精益求精”的工匠精神。

学员参与企业项目实战

学员在2025年世界职业院校技能大赛电子电器与集成电路赛道（中职组）比赛中获得金奖

金国平的言行深刻影响了学员的教学态度与职业精神。徐庆老师表示，金大师在解决“设备精密传动故障”时反复调试、追溯根源的态度，让他在指导学生对每个接线端子的紧固力矩进行记录时，也格外强调培养“严谨专注”的职业素养。

加强专业建设：重构课程体系，开展教学创新

工作室建立并实践了“需求导向、能力本位”的课程反向设计机制（产业需求→岗位能力→课程体系），帮助学员重构专业课程体系。学员将企业调研成果直接转化为课程改革方案，推动课程标准升级，成功申报中高贯通专业等，实现了专业布局的优化与迭代。

上海市工业技术学校陈丽英老师在金国平的指导下完成企业调研与调研报告撰写，为专业申报和课程优化提供了依据；上海食品科技学校程家俊老师优化机械专业课程设置，增加智能制造、工业机器人等前沿科目，削减过时内容；上海市医药学校学员迅速将所学的医疗设备电气控制与安全防护技术，系统整合为《医疗器械基础》课程中的前沿教学模块，显著缩短了教学内容与技术前沿的“代差”。

工作室积极推动教学资源开发和教学手段创新，构建了“数字化资源+虚拟仿真平台+活页式教材+案例库”四位一体的教学资源体系，支撑项目化、混合式教学模式改革。在工作室的影响下，学员们教学专业能力和科研能力都取得提高，并将学习成果带回课堂。上海食品科技学校程家俊老师采用项目式教学、任务驱动教学方法，把实际项目引入课堂；上海信息技术学校李明钰老师将工作室倡导的“项目驱动”教学模式引入课堂，以真实企业项目为载体；上海市工商外国语学校岳莎老师在PLC编程教学中，学生先通过虚拟平台验证算法逻辑，再进入实训室完成真实设备调试，课堂参与度提升40%以上。

通过带教学习，工作室学员所在学校的专业结构更加优化，课程资源更加丰富，教学改革成果丰硕。如上海市工业技术学校成功申报供热通风与空调工程技术、无人机应用技术两个中高贯通专业；上海市环境学校智能设备运行与维护专业2024年获“上海市特色专业”称号；多名学员在各类教学比赛和技能竞赛中获奖。

促进产教融合：深化融合路径，建立协同机制

金国平技能大师工作室构建了“校企共生体”融合机制，推动校企合作从初期的“资源引入”升级为“战略协同、价值共创、成果共享”的战略伙伴关系。该模式涵盖资源共生（共建实训基地、引入企业设备）、人才共生（共育订单班、互聘导师）、技术共生（共克技术难题、共编教材）三大层面，形成并持续深化“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的融合格局。。

校企互聘导师

通过多种路径深化产教融合，工作室致力推动教育教学改革与产业发展相适应。学员们一边“走出去”，积极参与企业技改项目和生产工艺优化实践，与企业技术人员共同解决生产中的技术难题；一边“引进来”，将工业4.0、智能制造等先进理念和技术，以及工业互联网、物联网等新技术融入专业教学。学员们还基于企业真实工作过程和岗位要求，设计开发实训项目，建立科学的实训流程和操作规范。

未来展望

通过扎实工作，金国平技能大师工作室在带徒传授技艺、加强专业建设、促进产教融合三大职责领域取得了显著成效。未来，工作室将继续秉承“匠心筑梦、技能报国”的宗旨，坚持“精益求精、求真务实”的工匠精神，深化技艺传承、专业建设和产教融合，为培养更多高素质技术技能人才、推动职业教育高质量发展作出更大贡献。