“大数据”赋能精准教学，“跨学科”拓宽育人边界。12月26日，浦东新区“学区化集团化办学”区级展示活动——金杨学区青年教师教学展示成果汇报暨2025学年“建平实验杯”总结大会在建平实验中学枣庄校区顺利举行。

活动由顾新华和石越两位老师主持，并特邀原上海市教委教研室副主任、上海市特级教师赵才欣老师莅临指导。大会紧扣“大数据驱动跨学科融合”核心议题，通过教学回顾、案例分享等环节，生动展现了金杨学区在智慧课堂构建与育人方式变革上的深度探索，共同为区域教育变革与教师专业成长把脉引航。

主题论坛交流

孙伟菁

孙伟菁副校长首先阐释了“建平实验杯”教学展示活动的价值意涵：这一活动作为学校校本研修品牌项目已经坚守了26年，由骨干教师的示范课到青年才俊的成长课，特级教师、正高级教师、学科带头人、骨干教师、教育新秀由此脱颖而出，成为学校乃至浦东的中流砥柱，务实创新的精神在一代又一代建实人身上传承赓续、发扬光大。

学校近年来紧紧抓住“公平优质”这一关键词，通过课程共享、教学共研等举措，让学区化办学走向实处，推进浦东教育更均衡、更高质量的发展，彰显出建平实验中学的责任担当，也赋予了“建平实验杯”教学展示活动新的价值诉求。孙老师充分肯定了各教研组重视课堂观摩、更重视课前打磨与课后研讨，由此彰显出惊人的个人成长力和感人的团队凝聚力。我们应该张怀拥抱人工智能时代前所未有的挑战，倾情坚守教育赋予我们的育人使命，让大数据循证和跨学科融合真正成为激活思维、点亮智慧、滋养生命的一种力量。

曹晶

曹晶老师分析了“建平实验杯”教学展示活动中的跨学科融合实践。他以《两小儿辩日》课例为切入点，针对跨学科教学中“耕人田、荒己地”的顾虑做出回应。曹老师提出了“始于疑（定位痛点）、证于理（调用工具）、终于深（回归本位）”的教学路径。无论是语文课引入物理、地理、美术知识解释“日出之惑”，还是历史、体育、英语课堂的多维探索，跨学科都不是简单的知识“拼盘”，而是解决学科“真问题”的脚手架。跨学科教学旨在打破人为界限，引导学生用多维视角还原真实世界，从而实现学科核心素养的深度发展。

王奕敏

王奕敏老师指出，“建平实验杯”教学展示活动始终在探索“如何让真正让学习发生”，今年的大数据驱动主题打开了一扇新的窗口。她以王竹旖老师的《两小儿辩日》一课为例，分析了“数据从而何来”“数据驱动了什么”“数据如何驱动学习”三个问题。王老师指出，实时生成的数据引发了教学节奏调整、驱动问题深化和评价维度优化。教师的经验智慧和实证力量相互滋养，才能驱动学习真正发生。未来将探索数据更自然、精准地融入课堂，共同见证师生的精神成长。

唐倩

唐倩老师结合王竹旖老师的课例《两小儿辩日》，运用切片研究的方法，聚焦一名学生在课堂中的观点转变，通过转录课堂文本、课后访谈等多模态分析发现：本节课中这位学生的理解并非在“听到解释”时立即发生，而是在直观、动态的教学支架介入后逐步生成。由此可知：知道不等于悟道，学生的学习需要在可感知、可体验的过程中发生。唐老师强调在技术与数据不断赋能课堂的背景下，更应把目光投向学生个体，关注学生的思维生长与认知变化，让课例研究真正服务于学生的发展。

论文案例分享

在论文与案例分享环节，张晨（上海市第六师范附属小学）、祁敏洁（上海市浦东新区建平培德实验中学）、蒋佳琳（上海市浦东新区罗山小学）三位青年教师围绕跨学科教学实践进行交流，从不同学段出发，分享了在真实课堂情境中引导学生整合多学科知识、促进理解生成的实践探索，生动回应了“大数据赋能 跨学科融合”的活动主题。

专家主旨报告

原上海市教委教研室副主任、上海市特级教师赵才欣老师聚焦“大数据驱动与跨学科融合”的主题，带来了“双新”导向与新课堂打造的主旨报告。赵老师指出，大数据驱动是跨学科融合的“精准引擎”，大数据赋能与跨学科融合共同指向课堂形态与教学方式的深层变革。

围绕这一转型，赵老师从“大数据经验需借鉴，校本化实施需针对，教师专业发展需回应”三个层面系统阐释了课堂实践的关键路径。首先，应借数据平台定性经验汲取有借鉴价值的案例启示并规避存在无效风险的实操做法，提炼出有复制价值的经验建构范式并深究问题真实表现开展实验修正。其次，要结合学校实际和学生特点，形成个性化有效度的实施策略：变教材为学材、重教法到重学法，通过诊断问题所在经有混合教学来探索大课堂和全天候教学。

此外，新课堂的打造，对教师的专业判断力、课程理解力和课堂掌控力和数据应用力提出了更高要求。大数据赋能与跨学科融合的最终指向以人为本，为学生全方位发展和学校高质量建设提供持续动力。

获奖证书颁发

颁奖环节，大会对在本学期教学研究与创新实践中进行探索的教师进行集中表彰，先后颁发了2025学年上海市建平实验中学教育叙事征文评比、秋季社会实践案例评比、跨学科论文评比、“建平实验杯”优秀教学展示等多项荣誉。一张张证书既是对教师专业探索成果的肯定，也激励教师在持续实践与反思中不断成长。

教育叙事征文颁奖

秋季社会实践案例颁奖

跨学科论文颁奖

“建平实验杯”优秀教学展示颁奖

本次活动既是对一段研究历程的总结，更是一次面向未来的再出发。从课堂实践到理论提升，从个体探索到集体共进，青年教师在真实问题中打磨课堂，在持续反思中实现成长。学校将继续以课堂为根、以学生为本，深耕教学、潜心育人，携手书写浦东教育高质量发展的新篇章。