12月25日下午，以“教研增效 数智赋能”为主题的黄浦区“双新”教学改革实验区建设推进大会暨2025年教学教研展示月、教育学术月闭幕式在上海市黄浦区教育学院附属中山学校顺利举行。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）副院长谭轶斌，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）张玉华，华东师范大学教师发展学院教授、博士生导师李宝敏，黄浦区教育党工委副书记、区教育工会主席严奕，区教育局副局长余维永，教育局副局长金羿，教育学会会长卢起升，区教育基金会理事长曹跟林，教育学院党总支书记、副院长魏薇，教师代表共三百余人参加活动。

谭轶斌副院长在讲话中从“课堂是改革主阵地、技术是创新催化剂、课程是育人坐标系、教研是质量保障线”四个方面高度评价了黄浦区在推进国家级“双新”教学改革实验区建设中的深度实践。对于黄浦区以先行者、探索者、创新者姿态推进国家级义务教育教学改革实验区建设所取得的成效予以了充分的肯定。同时提出三点期待：一是优化学校育人全景图，培养兼具人文素养与科学精神的未来人才；二是强化课程综合性和实践性，打破学科学段壁垒，深化学段衔接；三是深化人工智能赋能教学创新，加强全学段一体化实施、个性化教学应用及数据驱动的教研支撑，打造更具引领性的课程教学改革标杆。

李宝敏教授以“三新”系统概括了黄浦区高质量推进“双新”的探索与实践：一是课堂新样态，学生在情感链接与沉浸体验中实现身心灵融合的学习；二是育人新生态，以素养为导向实现教研、教学同频共振，教师与学生发展有机统一；三是改革新范式，通过系统化推进顶层设计与学校实践衔接，协同化实现区域统筹与学校创生共振，数字化促进人工智能从工具应用到思维激活的深度赋能。同时，她提出三点前瞻思考：坚持问题导向，构建理论与实践互促的教育体系；强化循证研究，以数据支撑学生全面发展；面向智能时代，培育学生批判性思维、人机协同等面向未来的核心能力，并期待黄浦区深化成果孵化，在全国发挥国家级实验区的示范引领作用。

余维永副局长在致辞中指出，此次展示月生动展现了黄浦教育人以“破壁者”姿态推动区域教研从“经验型”向“专业型”、从“单兵作战”向“协同创新”的转型升级。黄浦教育将坚守“为党育人、为国育才”初心使命，持续深化实验区建设，秉持“敢为人先、追求卓越”的黄浦精神，推动每所学校成为课程改革先锋阵地，每位教师成为育人变革实践主体，以前沿教育引领质量跃升，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧与力量。

本次大会通过课堂展示、案例分享、教研论坛、颁奖仪式等多维形式，立体呈现了黄浦教育在过去一年中的探索成果与实践智慧：

黄教院附属中山学校周洲副校长作《走向“大科学”教育——九年一贯学校科学素养序列化培育》专题汇报，系统阐述了学校在科学类课程衔接、实验教学创新、评价体系构建等方面的校本化实施路径。

黄浦区第一中心小学成语老师现场执教二年级音乐课《春晓》，以歌声、律动、器乐与AI技术深度融合，引导学生在诗韵与乐声中感受传统文化之美。

第六届上海基础教育青年教师教学竞赛“中学数学类”组别特等奖获得者，格致中学林家乐老师分享了高中数学《球的体积与表面积》课例，融合数学史、实验探究与智能工具，彰显了学科育人的深度与温度。

黄浦区初中艺术音乐团队则以“城市之光”AI协奏曲为主题，呈现了学生借助人工智能进行音乐创作与影像叙事的跨学科实践。

在教研论坛环节，黄浦区小学科学教研员夏志骏老师主持了以“素养培育·数智赋能”为主题的中小学科学类课程的学科实践与创新研讨。海华小学倪佳燕、向明初级中学梁丽园、格致中学刘殷华、敬业中学刘博伟四位不同学段、不同学科的优秀青年教师们结合获奖课例或典型案例，分享了在小学科学模拟实验、初中生物学跨学科发酵探究、高中物理数字化实验、高中生物学AI辩论平台等方面的创新实践，展现了数智赋能下学生科学思维与探究能力的真实生长与深度发展。

此次活动，还为在2025年市区各级各类教学评选活动中的获奖教师代表上颁发了证书。一系列高规格、高质量的荣誉，不仅是对教师专业能力的认可，更是黄浦教育长期坚持“强师兴教”战略、持续深化教学改革、聚力教育内涵建设的集中体现和生动写照。

本次展示月期间，共开展主题教研16场、课堂教学展示19节、跨省市名师论坛6场以及8节异地授课，并举办多场高水准学术交流活动，充分彰显了黄浦教育在“双新”改革纵深推进过程中的系统谋划、区校协同与实践创新。

韧之所至，行稳致远。展望未来，黄浦教育将继续贯彻落实实验区建设的五年工作方案，进一步深化“编—评—用”一体化模式，强化区校协同，持续推进区域教学综合改革，依托八个子项目团队，明确方向、聚焦重点、提升能级，通过关键路径的持续推进，形成一系列攻坚克难的范例，充分发挥国家级实验区的示范引领作用，为建设教育强国、培育时代新人谱写更加辉煌的篇章。