当课堂与社区相拥，当文化与实践相融，一场沉浸式的本土文化探索之旅圆满落幕。

竹园小学长岛校区四年级快乐之星《船承·探秘社区魂——沪东社区船文化实践之旅》综合实践校本课程顺利收官。四年级学生在沪东社区的烟火气中触摸船文化温度，在实践探索中实现多维成长，完成全面蜕变，让本土文化的种子在心中深深扎根。

多维活动解锁船韵，实践之中收获成长

本次快乐之星的实践之旅以“课堂筑基+社区探秘+动手创作+成果分享”为脉络，让四年级学生在丰富多元的活动中深度触摸船文化，在实践体验中实现全方位成长。

初探船韵，筑牢根基

活动伊始，课前探秘任务单便引导学生开启了预热探索。任务单围绕“我的观察发现”“我的疑问”“我的小收获”三大核心板块，鼓励大家提前留意身边与船相关的事物，记录初步认知、梳理困惑问题。

带着这份提前准备的探索热情，家长志愿者以《从海洋到舰船，我们的蓝色家园与大国重器》为主题，用鲜活的故事、生动的图片，将海洋的壮阔与舰船的神奇娓娓道来，为学生搭建起海洋与舰船的认知框架，点燃了探索热情。

随后，课程老师循着历史脉络，详细讲述沪东船厂的奋斗历程，从老旧船坞到现代化舰船制造，一个个岁月印记让学生真切感受到本土工业的坚韧力量，也对身边的船文化有了初步认知。

细寻船迹，感知温度

走出课堂，社区便成为鲜活的文化课堂。学生走进社区来客厅的船文化展厅，驻足在一件件船模、一张张老照片前，认真聆听讲解，不时轻声交流，在展品的细节中探寻沪东船文化的独特印记。

益书房里的“双龙探极”主题探秘让大家眼前一亮，通过图文资料与趣味讲解，学生深入了解极地科考舰船的秘密，真切感受我国舰船技术的强大实力，民族自豪感油然而生。

调研途中，学生化身“小小文化研究员”，带着提前准备的问题主动与社区居民交流，认真记录听到的船文化故事，在真实的互动中掌握调研方法，让抽象的文化变得可感可触。

巧造船模，体悟匠心

学生化身“小小造船师”，专注投入船模型制作。测量、裁剪、拼接、装饰，每一个步骤都一丝不苟，遇到难题时便相互讨论、共同解决。在指尖的忙碌中，他们不仅将课堂与探秘中学到的知识转化为实践成果，更深刻体悟到造船匠人精益求精的坚守。校园里的翻翻板也被学生设计成了船的模样，这艘校园里的“探险船”，翻出的是惊喜，扬起的是童趣。

当一艘艘独具特色的船模型完成时，大家脸上洋溢着满满的成就感，沟通协作与动手创作能力也在实践中得到显著提升。

交流感悟，收获成长

学生们自信地分享自己的社区探秘收获、船模型创作思路与实践感悟，言语间满是对沪东船文化的喜爱与认同。年级对表现优秀的个人进行了表彰，评出了全能“船文化实践小达人”、最佳“船文化探秘小舵手”等，进一步激发了学生的探索热情。

通过这次活动，学生不仅读懂了沪东船文化的故事，更懂得了传承的意义，更乐于探索身边的文化，沟通表达能力明显提升，在实践中真正实现了成长蜕变。

解锁船文密码，积淀成长力量

文化传承，始于足下；成长蜕变，源于实践。

快乐之星沪东社区船文化实践之旅，让四年级学生在沉浸式体验中解码船文化密码，在动手实践中体悟匠人精神，在交流分享中收获全面成长。

让本土文化成为滋养学子成长的丰厚土壤，助力学子在文化浸润中向阳生长。