为深入落实“双减”政策，统筹推进减负增效与育人质量提升，切实发挥作业育人功能，积极探索人工智能技术在教学中的融合应用，2026年1月20日15:30，上海市风华初级中学教育集团组织召开“素养导向智慧赋能”作业质量提升专题研讨会。上海市静安区风华初级中学北校党支部书记、校长林文琴，四校区课程与教学研究中心主任，数学、英语、物理学科教研组长共同参会。

会议伊始，万萍老师介绍了本次研讨会的背景与目标。她指出，在当前教育改革发展背景下，学校需以素养为导向，借助智能技术推动作业设计与实施的系统优化，落实好“无书面回家作业日”相关方案，实现作业提质与育人增效的双重目标。

随后，数学学科教研组长唐凤梅老师以“初中数学作业改革系统建构与实践探索”为题进行分享。她从数学作业资源建设、“无书面回家作业日”优化方案、人机协同助力作业批改与反馈、后续建设与动态优化四个方面，系统阐述了数学学科在作业改革中的实践与思考。

英语学科教研组长高慧敏老师重点汇报了“无书面回家作业日”的优化实施路径。她围绕作业形式多样化设计、动态作业资源库构建以及未来作业优化策略等方面展开介绍，体现了英语学科在激发学生学习兴趣、提升语言综合素养方面的积极探索。

物理学科教研组长郭正青老师以“以终为始，系统建构”为主题，分享了物理学科在“AI赋能教学—作业—评价数据闭环”方面的三大行动，展现了如何借助技术工具实现教学评一体化，推动学科育人方式的数字化转型。

最后，林文琴校长作总结讲话。她充分肯定了三位教研组长在素养导向下推进作业质量提升方面的有益探索，并强调各学科应持续完善“无书面回家作业日”方案，在严控作业总量的同时，着力培养学生的高阶思维能力，扎实落实学科核心素养。她特别指出，在人工智能与教育深度融合的背景下，各学科应积极探索利用智能工具重构校本作业资源库、优化作业设计与管理机制，以智慧赋能推动学校教育教学质量整体提升。

本次研讨会凝聚共识、明确方向，为学校后续深化作业改革、推进教育数字化转型奠定了坚实基础。