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为深入推进“大思政”育人体系建设，赋能青年教师专业成长，构建教师“自生长”的校园生态，6月8日，“从育人的‘图纸’到成长的‘森林’——‘大思政’引领下的青年教师进阶之路”为主题的区级校本研修展示活动在上海市闵行区七宝第二中学顺利举行。上海师范大学国际与比较教育研究院副院长、博士生导师王洁，闵行区教育学院副院长董学平，闵行区教育学院教师发展中心主任刘太如、副主任徐培菁、副主任许濬、中学师训员许洋，七宝镇学区办顾问仇忠海，七宝镇学区办顾问、七宝教育发展促进会秘书长吴国丽，七宝镇学区初中教育联合体专家委员会主任兰平，七宝镇社事办书记潘鸿、主任方海东、副书记吴靓等领导与专家出席本次活动，闵行区兄弟学校教师代表及七宝二中全体教师共同参与研讨交流。活动由七宝二中师训部主任、青训班副班主任朱穗华主持。

活动伊始，与会教师们在签到环节参与了互动体验，沉浸式了解学校大思政育人、校本研修的各类课程实践成果，提前感知学校青年教师培养的特色路径与育人成效，为后续深度交流研讨营造了轻松热烈、深耕研学的良好氛围。

课堂实践环节中，来自不同学科的青年教师们带来了五节紧扣“大思政”理念的展示课，呈现了学科育人的多元路径：方圣杰老师的心理健康（生涯教育课），引导学生树立正确的人生理想与价值追求；项子瑶老师的英语课堂，在语言学习中渗透生命教育与社会责任意识；李颖涵老师的语文课，以文本研读涵养学生的人文素养与家国情怀；董草老师的数学课，在探究中培育学生的科学精神与逻辑思维；汤婷婷老师的道德与法治课，厚植学生的制度自信与家国认同感。五节课堂各有侧重，却都以润物无声的方式将思政元素融入学科教学，展现了青年教师对“课程思政”的生动实践与深度思考。

课堂展示结束后，七宝二中校长时俊在致辞中诠释了“图纸”与“森林”的深刻寓意。系统阐释学校育人理念与教师培养体系。时俊指出，作为闵行区规模较大的公办初中，学校始终坚守五育融合育人导向，深耕大思政教育沃土，形成“科技强、体育力亮、美育活、劳育实”的特色育人格局。目前学校35岁以下青年教师占比已达40%，是推动学校教育高质量发展的核心生力军。针对传统教研流于形式、教师成长碎片化的痛点，学校坚持党建引领，以“明日之星”成长帮帮营（青训班）为核心抓手，立足顶层设计，为青年教师搭建专业化、阶梯式的成长发展路径。他强调，“大思政”并非额外的教学负担，而是滋养教师成长森林的价值阳光与根系养分，助力全体教师向下扎根、向上生长、向内聚力。学校依托党建引领，搭建政治素养、育德能力、课堂教学等五维一体研修课程体系，稳步推进“跨学科教学→大单元设计→AI赋能教学→大思政融合育人”四轮教学进阶研究，依托行走的思政课、全员导师育人、跨学科项目化实践三大载体落地立德树人目标，并通过“专家帮、同伴帮、师生帮、学校帮、技术帮”五维支持系统搭建教师成长共同体，助力教师坚定育人初心、实现集群共生成长。

随后，七宝二中副校长、青训班班主任周亚妮作《从栽一棵树，到造一片林——大思政+青训班，构建教师“自生长”的校园生态》主题研修报告，系统拆解学校四年教师培养的底层逻辑与进阶路径。四年来，学校青训班形成“跨学科项目化—大单元教学—AI赋能教学—大思政融合育人”的四阶进阶研修脉络，每一个阶段均建立“任务驱动—研修实践—成果展示”的完整闭环培养模式。学校坚持价值扎根与实践落地并行，通过常态化思政学习夯实教师育人底色，依托“54321”导师培养计划、班主任基本功竞赛等载体压实日常育人责任，在跨学科教学、AI智慧教学中坚守教育温度、融入思政内核；同时依托跨学科联动、大单元重构、AI技术赋能三大举措，推动教师专业破壁升级，构建从新教师到骨干教师的纵向层级培养体系，累计开展百余场校本研修活动。四年深耕沉淀丰硕成果，青训班教师累计斩获国家级奖项11项、市级41项、区级202项，24名教师晋升中学一级职称，9名青年教师走上学校管理岗位，实现了个体成长与团队共生的高质量发展。

活动现场举行了表彰仪式，树立先进典型、凝聚奋进力量，充分激发全体教师深耕教研、潜心育人的内生动力。其中，方圣杰、梁俊等十位教师在跨学科项目化研究、大单元教学重构、AI智慧教学赋能、大思政育人实践等各项研修工作中主动担当、率先示范，充分发挥骨干引领作用，获评“金穗领航奖”；全美玲、贾敏等八位青年教师依托学校青训培育平台潜心深耕、稳步成长，实现了从初登讲台的青涩懵懂到深耕课堂的从容笃定的蜕变成长，彰显出青年教师蓬勃向上的拔节活力，荣获“新苗拔节奖”。同时，英语2组、心理组、化学组、语文2组、道德与法治组凭借扎实的教研实践与丰硕的研修成果，分别斩获“大单元整体设计”“跨学科融合探究”“项目化学习实践创新”“AI赋能智慧教学”“大思政立德树人”五大类别优秀团队奖，各教研团队以集体智慧攻坚教学重难点，以协同共研助推课堂教学变革，生动诠释了学校青训班“同伴互助、团队共生”的优质研修文化。

案例分享

五组青年教师带来真实鲜活的成长叙事，娓娓道来四年研修路上的蜕变与感悟。全美玲老师分享AI赋能课堂助力内向学生绽放光彩的暖心故事；梁俊老师讲述自身从扎根理论研究到深耕跨学科融合的专业成长“三级跳”；何诗宇老师完成从抵触大思政理念到主动打造班级“暖心箱”、践行温情育人的理念转变；张博闻、沈瑞琪老师借助AI技术塑造有温度的志愿军战士课堂形象，让红色教育实现从无人共鸣到全场沉浸的育人突破；贾敏老师以青训班班长视角，讲述团队同行、彼此赋能的集体成长故事。一个个真实的教育故事，让在场人员真切听见青年教师拔节生长的声音。

专家点评

王洁在发言中，高度肯定七宝二中独特的教师培养生态，她认为学校立足真实教学场景，包容青年教师试错成长，彰显出智慧的教育格局，学校四年阶梯式研修迭代，不止是教研主题的简单更新，更是教师成长内核的深度蜕变，成功推动青年教师从“被动被培养”转向“主动自生长”，为区域教师研修提供了优质范本。

董学平从区域师资建设战略高度总结点评，充分肯定学校本次研修展示的成效，指出学校以课堂展示、案例分享、成果汇报等多元形式，立体化呈现了四年青年教师培养的亮眼成果。他强调，教师队伍建设是教育高质量发展的核心支撑，各校需打破单一培养壁垒，融合思政素养、教育情怀与专业能力，完善教师成长体系，抓实校本研修，破解成长瓶颈，全力打造高素质、专业化、有温度的新时代教师队伍，赋能区域教育优质均衡发展。

四年深耕守初心，砥砺共生成密林。四年前，七宝二中“明日之星”成长帮帮营播下青年教师成长的种子；四年后，学校已然培育出自生长、可共生、能迭代的教师发展生态。从跨学科探究到大单元重构，从AI技术赋能到大思政全域融入，学校始终坚持不固化、不统一的培养理念，搭建包容多元、弹性赋能的成长平台，依托“专家帮、同伴帮、师生帮、学校帮、技术帮”五维支撑体系，让每一位教师都能自主向上、抱团成长。

面向未来，七宝二中将持续深耕大思政育人底色，依托大数据与AI技术绘制青年教师专属素养图谱，推动师资培养从“大水漫灌”转向“精准滴灌”，助力教师实现从专业进阶到生命成长的深层跨越。独木不成林，同向赴远方，七宝二中全体青年教师将继续扎根思政沃土、并肩共生成长，以优质师资筑牢育人根基，守护每一位学生向阳生长，持续为区域教育高质量发展注入鲜活力量。