10月14日下午，黄浦区“十五五”中学教学管理干部实务能力提升培训班高中组培训成果展示活动在光明中学开展。上海市教育委员会教学研究室原副主任陆伯鸿、原教研员赵伟新两位专家莅临指导；黄浦区教育党工委副书记、区教育局局长金怡，区教育局副局长刘丹，区教育学院党总支书记、副院长魏薇，光明中学副书记、校长朱晓薇出席。本次展示以《看见·协作·沉淀——单元教学设计的校本实践与管理探索》为主题，由培训班高中组全员参与策划并完成。

刘丹结合办班初衷与对学校教学管理者的期望，对学员提出三点要求：一是看见——能够借助观察工具看见管理团队的问题与不足，带着问题和思考参与培训；二是协作——把解决教学管理中的问题，从个人经验转向可复制、可流程化的制度安排，通过协作解决共性与个性问题；三是沉淀——把所学所获带回学校管理现场，在实践中沉淀为学校用得上的工作机制和可迁移的资源。她强调，教学管理者不仅是完成岗位工作，更是学校教育教学工作的引领者、指导者与协调者。希望学员具备前瞻视野、大局意识、战略思维和核心管理技能，主动思考、深入协作、积极实践，切实提升课程领导力、专业指导力与协调行动力，以更高站位、更实举措推动学校教学提质增效。

微论坛环节，学员以“六校共解单元活动设计难题”为题展开对话与协同。来自敬业中学、储能中学、市南中学、市十中学、格致中学和光明中学的六位老师，分别从备课组统一备课、教导处前置支持、青年教师培养、推进跨学科学习、数智化教研落地和驱动教学迭代六方面，基于各自学校的实践经验，给出了解决各校教研实施和管理诸多难题的精彩解答。

培训班班长光明中学杜娟做了题为“沉淀：迁移与建构——培训成果的校本转化与再生长”的项目报告，总结了在培训中学到的模型结合工具支架的深度教研运作的整套方法，并从青年教师成长学院、技术平台支持和“Lumen”教研模型三方面展示了自身将培训所学转化为校本实践的成果。

光明中学王一奇执教的《单摆》物理研究课，为本次展示活动“看见”真实管理难题提供了锚点。大同中学李樑、区教育学院柯文汇作为学员代表，分别从课堂教学与教研组织、活动整体与教育管理两个角度模拟专家进行点评。李樑立足课堂，指出本节课在教学设计上的亮点并提出优化建议，并解析了“点线面体”的教研组织模型；柯文汇从整场展示活动出发，聚焦教育管理的本质，提出管理就是服务、引领与实践落地，教育管理者应成为教师成长的搭台者、团队发展的定心盘以及理念与实践的架桥人。

全体与会者现场在线填写《活动质量评估单》，并现场生成活动“三度”（高度、广度、参与度）模型数据，呈现出活动效果和“三度”模型基本重合的客观样态。本次展示活动既是培训班高中组培训成果的集中展示，也呈现出区域干部培训模式上的创新之举：实施双导师制，两位导师全程参与并进行现场带教和指导；构建三级交流机制，做到人人登台、人人输出；形成任务链闭环，“培训输入—学员内化—学校输出”环环相扣，以此助力学员将培训所学所获转化为可展示、可迁移、可沉淀的校本实践成果。