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(图文专题)"基于唯物史观的中学历史教学研究"专题研讨会顺利举行

时间:2019/10/25 15:30:03

来源:东方网教育频道    作者:陈乐 夏荔    选稿:仇佳华

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2019年10月24日下午,“基于唯物史观的中学历史教学研究”专题研讨会在黄浦区教育学院举行。此次研讨会是上海市社联第十三届(2019)“学会学术活动月”系列活动项目之一,也是第四期“双名工程”高峰计划邵清历史研修项目的展示活动。

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会议由黄浦区教育学院教师专业发展部主任马英慧主持。会上,首先由黄浦区教育局副局长严奕致辞,她对前来参加本次研讨会的领导、专家表示感谢,并预祝活动圆满成功。随后,邵清老师做了题为《基于唯物史观的中学历史教学研究》的主旨报告,介绍了项目的设计、研修的进程和取得的阶段性成果。她指出研修活动在专家的指导下加深了成员对唯物史观的认识,在此基础上通过同伴助学、集中研讨的方式对“生产力是历史发展的决定因素”等五个专题展开了研讨,取得了一定的成果,并围绕如何落实唯物史观提出了初步的设想与思考。对于“人民群众在社会发展中的重要作用”专题,邵清老师认为要让学生认识到“人民群众是历史的创造者”、“杰出人物是历史发展的关键力量”,并让他们学会解释和评价历史人物。针对课标“理解人民群众在历史发展中的重要作用”的要求,邵清老师做了“作为‘知识与技能’目标的理解、作为‘知识与技能’目标的综合运用和作为‘过程与方法’目标的解释与评价”的分类,并进一步细化出了层次划分。

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接着,进才中学的杨国纬老师和格致中学的陶世华老师分别做了题为《化育唯物史观核心素养于教学无声处》和《“唯物史观是科学的历史观和方法论”之教学应用》主题发言。两位老师在弄清原理的基础上,对落实唯物史观做了尝试,围绕具体教学方法阐述了他们各自研修主题对教学的指导作用。然后,朱家角中学的沈清波老师、启秀实验中学的罗娶凤老师和大同中学的顾博凯老师以微论坛的形式,分享了在研修活动中的感悟。三位老师通过研修深化了对唯物史观的认识,更重要的是,唯物史观不同程度地融入了他们的日常教学,为他们开展教学提供了理论保障。

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上海师范大学人文学院副院长姚潇鸫副教授、上海市教师学研究会副会长凤光宇正高级教师对活动做了点评。姚教授总结了唯物史观的三个特征,并对几位老师在教学中落实唯物史观的巧妙设计予以了认可。凤老师认为本次论坛展现了唯物史观对教师理论素养的提升,并建议在今后的研修过程中注意理论与实践的整合、唯物史观与其它核心素养的契合。上海市师资培训中心陈霞副主任对活动进行了总结,认为研修过程与“双名工程”高峰计划的设想高度吻合,研修内容丰富,取得了理想的成效。

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本次活动由上海市社联、上海市教师学研究会主办,教师学研究会历史专业委员会、黄浦区教育学院承办。上海市教师学研究会常务副会长、原市教委人事处副处长俞玲萍,上海市社联学会管理处胡晨寰老师,上海市教委教研室历史教研员、特级教师於以传,黄浦区教育局人事科长王竻,上海市教师学研究会历史专业委员会副主任、历史特级教师、黄浦区教育学院历史教研员汪德武,“双名工程”攻关计划主持人、特级教师林唯,双名工程攻关计划主持人、特级教师朗宇飞、复兴高级中学特级教师付文治,启秀实验中学校长顾瑛等七十多人参加了本次研讨活动。