12月1日上午召开的2022年上海中职管理育人创新案例工作座谈会上，由上海市材料工程学校杨建兵、陶丹萍老师共同撰写的《细微之处见真情——上海市材料工程学校管理育人案例》被评为优秀案例，学校荣获“2022年上海中职校管理育人创新案例征集活动”优秀组织奖。杨建兵老师作为学校代表出席会议并作经验交流与共享。

学籍管理是学校最基本的常规管理，学校始终坚持“以人为本，管理育人”工作理念，坚持“严谨、科学、规范”的工作态度，在确保学生学籍管理工作的规范性和准确性的同时，知微见著，通过学生学籍信息的细节变化深入了解学生家庭、生活及学习环境的变化，从而积极帮助学生走出因成长环境变化而导致的困境，使管理育人成效温润学生的心灵。

在经验交流和分享中，杨建兵老师通过本着服务学生和管理育人的意识，从学生学籍信息更改的细微之处敏锐发现需要帮助的学生，并充分利用心理辅导、国家资助、帮困基金等资源和条件，帮助学生树立积极心态，勇敢面对现实，走出困境的案例出发，阐述了学籍管理工作需要严谨的工作态度、育人的工作意识和爱生的工作精神。

交流中，杨建兵老师特别指出，要充分发挥管理育人功能，助力学生健康成长。要坚守关爱学生、服务学生的初心，基于实时学籍和完整档案，密切关注和跟踪学籍管理中学生学籍信息变更背后的缘由，充分挖掘有利资源对学生进行帮助，开展育人工作；对于面临困境的学生要从身心健康和物质支持两个方面双管齐下，让学生和家长充分感受到国家的暖人心政策和学校教师的关心关怀，同时培养学生努力学习，回报国家和社会的远大志向。

俗话说：“十年树木，百年树人”，学籍管理工作关系着每一位学生的切身利益。虽然这是一个艰苦而又漫长的过程，但更是一项细微之处见真情的育人工作。学校将坚持立德树人，在教育教学过程中，不断提高学籍管理工作水平，持续提升管理育人能力水平，用爱心、细心，规范、精细的工作助力每一位学生成长成才！