小学英语理想课堂就是一个人间的百果园，每一种植物都生机蓬勃，都能在自己那个时节奉献出属于自己的果实。园丁来了，她用每一种树才能听懂的方式与他们说着悄悄话，用每一种树所喜欢的方式为他们洒水施肥。并且留出足够的缝隙，让阳光照进来。——＂千课万人观摩会＂第二天的课程盛宴开始啦！

 

广东省佛山市顺德教育发展中心英语教研员，全国优秀英语教师田湘军老师，一大早就送上一节精彩异常的英语课＂Five nice mice＂。这是一节教学发音规则，融合自然拼读法的英语课。田老师用游戏引出语音、词汇教学，并鼓励学生自己找出读音和拼写规则。老师在课堂上非常放得开，各种游戏，儿歌，歌曲，加上老师声情并茂的表情和body language ，引得全场笑声连连。课堂上还有一个很大的亮点是让学生上台现场听指令绘画，更将活跃的气氛推上了新的高潮，看得出来学生都很happy ！不愧为全国大赛一等奖的一节英语课！课后，浙江省小学英语教研员的评课，也是开玩笑地说，听了田老师的课，要献上自己的膝盖。

 

紧接着田老师的课，三位专家开展了一场圆桌论坛。他们是：华侨大学外国语学院院长，全国中小学英语教学大赛点评专家，毛浩然教授；广东开放大学华美外国语学院院长，中国剑桥少儿英语口语考试首席培训官，邱耀德教授；杭州师范大学外国语学院谢萍副教授。三位专家谈了小学英语教师的基本要求，学生思维的培养，以及如何全角全方位地用尽自己找到的资源和如何结合学生学习情况，有效地加工所找的资源。专家们用幽默的语言，给了很多思维上启发和灵感。

 

 

  

 

 

圆桌论坛后，又听了两节获奖的英语课。一节是江苏省江阴市实验小学教导主任黄慧老师上的＂A toothless tiger＂。一节是浙江省嘉兴南湖国际实验学校单静老师上的＂Holiday plan＂。这两节课都是针对小学中高年级的学生，两位老师尝试挑战提高中高年级学生的阅读技巧和写作技巧，在英语课上体现对学生的思维能力的培养。也是十分不容易的。

 

经过短暂的一小时午餐休息时间，又迎来了下午的重头戏一一各国外教的精彩授课和理论报告，感受到了中西教育理念的不同。

 

东伦敦联盟培训师Terence Sumpter，临时起意展示了一节微型课 "Teaching English as A Second Language"，并详细介绍了英语作为第二语言的教学体系，不同年龄阶段的不同侧重点。从字母、发音、词汇到词性语法结构，循序渐进。

 

美国北海岸乡村学校小学校长Timothy Sheehan，为我们作了一个报告＂Overview of American Educational Practice ＂。介绍了美国小学教育的历史变迁，普通学校与特殊学校的不同，面向全体儿童的教育理念，以及和同样对小组合作学习的重视。

 

随后，还是美国北海岸乡村学校教师，路易斯大学教育学硕士Elizabeth Ester 的课堂，诠释了美国阅读课的理念，如何导读，如何建立思维create thinking 。对英语课中文本的建设，思维的建设，提供了不少的灵感。也看出了外教通过绘本，插图，努力培养孩子的想象力，值得借鉴。

 

最后，美国纽约州立大学奥本尼校区教育实习项目实习生导师：Jean Yu，用一个生动的讲座＂Incorporating Cross-Cultural Competence in EFL Curriculum ＂，阐述了在英语课程中如何融入跨文化的能力。Jean老师用了一个个故事和影片片断，展示了中西方文化的不同，引起全场阵阵会意的笑声。大家充分感受到了不同的文化差异，也意识到英语课堂是很好的拉近、融合中西方文化的载体。使学生更适应21世纪全球化城市的需求。

 

看，教师的鼓舞，拉动全场的互动，使近6点的会场依旧热火朝天！

 

第二天的研修结束了。一天的学习，对＂研修＂又有了新的认识。＂研修＂是教师对教育、教学的研究和自身从德行到学识的修为。＂研修＂不只是一种行为，它更是一种文化。事关个人高层次的精神活动、文化品行。＂千课荟萃，万人共享＂是＂千课万人的研修文化的精髓所在。一天一天的学习，与＂课改＂同步前进，与时俱进！

 

 

    

 

Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school 一一Albert Einstein（教育就是忘记了学校所学的知识之后所剩下的东西一一阿尔伯特 爱因斯坦）

 

 

东方网教育频道 陈乐